四年級
一、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序号填在括号裡。
熟：
A、食物加熱到可以食用的程度；
B、記、認得很清楚，說背的很流利；
C、指植物的果實已經長成；
D、常見，常來往，彼此很了解。
1、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。 （ ）
2、夾生的東西不能吃，要煮熟吃，才不會染病。（ ）
3、這桃子已經熟了，可以摘來吃了。（ ）
二、把下列詞語補充完整。
（ ）篇（ ）律 （ ）（ ）離合
如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ）
與（ ）不（ ）牽（ ）挂（ ）
三、課外閱讀。
令人心碎的美寫給青藏高原（節選）
我從我的眼睛裡看見：那天藍得澄靜啊，那白白的雲朵，是誰讓她那麼靜靜地停在那藍天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那雲朵的大塊的陰影，印在遠處的草地上，這裡，那裡，将大地染上一塊一塊深深的綠。大地于是起伏了起來，一切的一切，都生動了起來。畫家們啊，面對這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，隻輕輕一揮呵！這純粹的、無以言說的美，就呈現在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。
我的眼晴無以承接這高貴的美，我的心靈早已顔顔地融化在這片青藏高原的大色彩裡。我願化作一隻小小翅膀的大鳥，飛上那藍天，從那潔白的雲朵上飛過。是啊！你可以看看這個山頭，也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白雲，那生命中的牦牛、羊群，那些在廣的大地上運動的生靈，用一首歌去贊美它們吧。
1.“連綿不絕”中“絕”的意思有：
（1）斷；（2）盡，窮盡；（3）極，極端的；（4）一定，無論如何。在這裡“連綿不絕”正确的解釋應該是第（ ）種。
2.短文第一段主要描寫了 、 、 幾種景物。天是 的，雲是 的，草地是 的。
3.如果是你，你願化作什麼？請你仿照畫線句子造句。
我願化作 ， 。
4.本文表達了作者怎樣的思想感情？
四年級答案：
一、
1、D 2、A 3、C
二、
（千）篇（一）律 （ 悲 ）（ 離 ）離合
如（饑 ）似（渴） 天（長）日（ 久）
與（衆 ）不（同） 牽（腸）挂（ 肚）
三、
1.（1）
2.藍天 白雲 草地 藍得澄靜 白白 青青
3. 一匹豪邁彪悍的駿馬，奔向遼闊的草原。
4.對青藏高原的喜愛、贊美之情。
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