來源：【長沙晚報網】

文亞星老師。照片由本人提供。

人物名片

文亞星，女，1982年10月出生，甯鄉市第一高級中學教師，榮獲長沙市骨幹教師、甯鄉市卓越教師、甯鄉市師德标兵、甯鄉市優秀班主任、甯鄉市“三八”紅旗手、甯鄉市第二屆道德模範等榮譽，紮根基層教育近20年，用心雕琢每一個屬于孩子們的教育細節，成績突出。

文亞星跟學生一起參與勞動課程。

長沙晚報掌上長沙11月3日訊（全媒體記者 嶽霞 通訊員 黃軍山）在甯鄉的家長圈子裡，甯鄉市第一高級中學文亞星老師頗具盛名，因為她有“點石成金”的法力，把孩子送到文老師名下，家長就省心了一半；而在學生眼裡，文亞星老師有魔力，她是“亞星大帝”。對于學生和教育，她熱愛，又會愛。

秘訣一：舍得陪，跟學生同作息

“文老師，每天都能在辦公室看到您，真好！您在，我們就心安！”這是學生們寫給文亞星的話。

擔任班主任，文亞星每天早上總是5:40就起床，一直到深夜11:00才回到家中休息。屬于她的假期就是和學生一樣短暫的月假、寒暑假。與學生一同作息，說起來容易，做起來難；做一時容易，但堅持很難，她做到了。

剛接手甯鄉市第一高級中學759班的時候，她的二寶不到五個月，生下來才四斤三兩，經常生病，可為了帶好自己的學生，她隻能将自己的孩子交給公公婆婆。她像釘子一般陪伴在學校，公公婆婆就抱着娃娃趕到白馬橋陪着她上班。同事笑着對她說：“我們都是一個人來上班，而你就是一個家庭。”

疫情那段時間居家隔離，本應是最輕松的時間，卻是文亞星老師最繁忙的時間。整整五十六天，每天清晨六點，她準時在群裡督促孩子們起床自習，淩晨了她還忙着對班級每一個孩子的情況進行總結，就這樣隔着屏幕通過文字 “雲陪伴”大家，或是和家長電話聯系，了解孩子的情況，商量改進措施。有時候還要處理各種突發情況，更要處理學生情緒，引導家長等等。

她以己心換老師心，為同事排憂解難。哪個任課老師家遇到困難，她總是第一個趕到，而自己的家卻早已被她抛之腦後，這一切都隻有一個目标——争取老師們給學生搞好輔導。盡管同事們都知道教學擔子重，出成績的壓力大，可是自從她的到來，同事們紛紛自動請纓要求與她搭檔，教她的班——“有這麼好的貼心班主任在這裡，誰都願意來呀！”

看着她為了工作從不停歇的腳步，丈夫有時也會心疼地埋怨她：“你還是嫁給學校算了。”聽到這話，文老師隻是抱歉地笑一笑。

秘訣二：熱愛，深愛，會愛

“學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩，多年以後，你将還我一個怎樣的青年？”文亞星一直将作家張曉風這句話懷揣在心裡。她經常對家長說的一句話是——“我也是一個母親，我理解您！每個孩子都是珍貴的存在，他可能隻是這個班級的五十分之一、這個學校的千多分之一，但對于他自己、對于他的家庭而言則是絕對的百分之百。”

于文亞星老師而言，這份愛是關心他們的飲食起居、日常點滴，關注他們的内心，是在這個“唯分數論”的背景裡以全面的發展的眼光引領這五十個孩子中的每一個。

看着十六七歲的少年走路駝背，文亞星路上相逢就會給這些“哥兒們”“姐兒們”一拳，提醒他們昂首挺胸向前走，把身闆挺直；文老師幾乎天天早上都給班上的孩子帶饅頭包子，也經常在外面打包各種美食給他們改善夥食……

疫情期間，班上一位學生的父母，作為鄉鎮醫生被上級部門抽調專門負責疫情防控工作，文亞星老師基本就接管了孩子的學習生活，她每天會和孩子進行電話交流，指導孩子搞好每天的學習計劃與總結，同時聯系任課老師更貼心地關懷孩子，尤其是對于孩子的相對薄弱的化學科，曆經此疫，孩子成長了不少，懂得自律，更懂得發憤圖強，現在這個孩子已經成為國防科技大學的一名軍籍生。

高考後，一個孩子對文亞星老師說：“您最感動我的是有一次我站在走廊上，校服露出了很長一節線頭，您走過來，先是幫我扯，扯不斷，然後用牙勒，最後才處理了那個線頭。我媽都不會這麼對我的。那陣子時常覺得，每天看到您在辦公室，就很安心。”

秘訣三：學而不厭，與學生一起成長

“有什麼可怕的？學呗！”人近中年，文亞星對一切難題的态度就是如此，教無止境的前提是學無止境。

十六年多來，哪裡有公開課，哪裡就有她聽課評課的身影；哪裡有培訓講座，哪怕幾十裡幾百裡，她都熱情洋溢趕過去博取衆家之長。有一次，文亞星聽說雅禮中學高效課堂開放周有語文的兩堂好課，她找了兩位老師調換好自己的課，風塵仆仆地趕往長沙，聽完課連飯都顧不得吃，又馬不停蹄地趕回來上第五節課，絕不耽誤學生的一節課，更絕不馬虎給學生上一節課。

學生永遠是文老師課堂的第一主角，她的課堂妙想疊見，學生深刻地感受到趣味與知識、挑戰并存。這樣的教學方式，文老師現在已經堅持了十六年。有同行笑，“這個文亞星，快四十歲了，就像台永動機”。“資格已老，可知識常新啊。”文亞星笑答。

以教促研，提升素養。這麼多年來，她已經在國家、省市縣等各級各類報刊雜志上發表文章數十篇。在文亞星老師心中，教育就是發現、創造、享受生活的一種藝術。她帶的班班風純正，學風濃厚，德育評估成績總是學校前列，參加各級各類評比競賽總是第一名。

“總是懷抱單純的熱情，盯住具體的小事，雕琢于每天的工作細節，用探索的眼光去打量着一切，生發出生命的熱情，變成一個有辦法的人、有技巧的人、有能力的人、有信心有力量有智慧改變現實的人，最後變成一個歡歡喜喜、滿懷熱愛的人，一個總是成長的人，因而育得滿園桃李競芬芳。”這是文亞星老師對自己的期望。

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