漢語拼音知識要點

一、熟讀、熟記

《聲母表》23個；《韻母表》24個，包括6個單韻母、8個複韻母和一個特殊韻母er、5個前鼻韻母、4個後鼻韻母，前、後鼻韻母加起來是鼻韻母共9個；《整體認讀音節表》16個；順序不能錯，特别是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

二、易寫錯的字母

1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。

2、f與t的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鈎容易寫反。s易寫反。

3、字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正确，字母m、k、w的筆畫數要正确。

4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün幾組複韻母的字形要分清。

5、整體認讀音節：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü，在音節中不加兩點。利用兒歌：“小ü有禮貌，見到大y，去點兒還念ü。”幫助鞏固。

三、易錯的知識點

1、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特别是在音節詞中第三聲會标成第二聲。

2、複韻母及音節中的聲調容易标錯位置，要牢記标調規則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來，誰在後面給誰戴，i上标調要去點。

3、j,q,x隻和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的ü，不是u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的ü。

4、音節拼寫要注意：

聲調不要忘記标，輕聲音節不要标調。

三拼音節中的i、u、ü不要忘記寫，如jia, qia,xia, jiao, qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang, jiong, qiong, xiong等三拼音節中的i不要漏寫。

兩拼音不要寫錯：有複韻母iu的音節中的iu不要寫成iou,正确的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。

5、音節讀音容易錯的地方：

有聲母n,l的音節，很容易把鼻音n讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯；

前鼻音和後鼻音容易混淆讀錯，特别是後鼻音容易讀成前鼻音。

6、音節容易錯的還有：

抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤，隻要認真，其實是可以避免的。

拼音的運用與識字要掌握

1、能将音節與相應的圖連線

2、能用音節寫出簡單的句子，說明圖意。

3、課文後的生字要能讀準讀音，能準确地給生字加上讀音或根據提示把漢字的音節補充完整。

拼音的複習鞏固

漢語拼音是一年級第一學期的重點内容。一開始學習拼音時，孩子學得很認真，也學得挺紮實，可随着年級的升高，就會漸漸淡忘。這是孩子正常的遺忘規律。隻要通過趣味化、形象化複習方式，化難為易，可以讓孩子學得更紮實更有效。

1、采用打牌等遊戲方法來複習。

為了讓拼音遊戲能走進孩子的生活，爸爸媽媽們可以自制拼音卡片，利用卡片進行“打牌遊戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個人一個出聲母卡，一個出韻母卡，看誰的反應快，先拼出音節，反應慢的把牌收進，最後誰手裡的牌先出完，誰就取勝。

遊戲的形式還有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”、等，通過這些喜聞樂見的遊戲活動，使枯燥的拼音複習變得生動有趣，變單調呆闆的拼音複習為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗，使孩子在體驗中鞏固拼音，從而進一步激發孩子學習漢語拼音的興趣，同時極大地調動他們學習漢語拼音的積極性，孩子在玩中學，在學中玩，達到了“寓教于樂”的效果。

2、在課外閱讀中提高拼讀能力。

學習拼音的目的就在于幫助孩子認字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在拼音複習中，讓孩子多讀報、讀故事等，使他們在課外閱讀中品嘗到學習拼音的甘甜，享受成功的歡樂。

3、在實際生活中積極運用。

學習的目的在于應用。鼓勵孩子在實際生活中運用學過的漢語拼音。比如，用拼音拼拼自己的學習用品，家庭中的生活用品，生活中的禮貌用語等等。拼音寫話也是很好的複習方式。

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