特别的中秋節

鋼都小學二年級一班 左翼楷

去年中秋節那天，我們的教室很熱鬧，王老師站在講台前，淡栗色的頭發上帶着一頂白色的鴨舌帽，黑色鏡框裡的眼睛充滿了笑意，你看她，穿着一件黑色T恤，右手拿着小刀，細心地給我們每位同學分切月餅，那樣子多麼精神，那神情多麼親切，難怪我們這些小家夥都喜歡圍着她轉呢！

瞧，高徐至和方枭羽兩個小饞貓沖到講台前，正盯着老師手裡的月餅出神，他們兩個小家夥眼睛都不眨一下，在那不停咽着口水。王老師看着他倆迫不及待的樣子笑呵呵地把月餅發給了他們。同學們熱情高漲，都迫不及待地排起隊來。

整間教室充滿了歡聲笑語，五十幾個人相聚在一起，大家一起體會分享的快樂，感受節日的氣氛，這是一個多麼特别的中秋節啊！

老師的話：看得出，你真的是很認真很認真地完成了老師的任務，欣賞了去年中秋節的照片，筆下描寫的中秋過節的畫面很是具體生動，為你點贊！

我的班主任

鋼都小學二年紀一班 靖佩穎

我們的班主任王老師，她有一頭棕色的短發，那張嚴肅的圓形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，一雙大大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光。身材微胖，

她是一個看着很喜感的一個人，但認真上課起來，沒誰能比的上，該嚴肅的時候一絲不苟。所以我們這些小家夥對她是又怕又愛。她這個人呀，賞罰分明，對待表現不好的同學，她總會想出各種辦法懲罰他們，而對于表現好的同學，她也會花心思地給予我們各種獎勵。因此，雖然我們有些怕她，但更多的還是喜歡，因為我們希望能夠通過自己的表現赢得他的獎勵呀！

王老師對每一位同學，都很關心。不論是誰生病了，她都會及時地詢問情況，我們有時候調皮瘋打受傷了，她也會及時地一邊訓斥我們，一邊為我們擦藥。能遇到這樣一位老師，我感到很榮幸。

我很喜歡我的班主任。

老師的話：謝謝你把我寫得這麼好，寫人物，要學會用語言總結自己對這個人物的總的看法，還要學會通過事例突出人物的特點。這就是“以事寫人”！

中秋節

鋼都小學二年級一班 李樂然

今天是一年一度的中秋節，是阖家團圓的日子。在外地遠遊、求學或者工作的人，在這一天都會盡力趕回家與家人團聚。

中秋節，是一個特别的節日，關于這個節日，有很多流傳已久的習俗，喝釀桂花酒、在江中放花燈、三五結伴登高望月、通宵達旦賞月，而我最喜歡的是全家人一起賞月、吃月餅。

晚上，我們一家坐在陽台上，伴着柔和的月光吃月餅。今天的月亮這漂亮呀！你看，那又大又圓的月亮，多像一個銀色的玉盤，皎潔迷人！如水的月光灑向深藍色的夜空，給大地披上了一件輕柔的銀紗。

月光下，我捧着一個我最愛的蛋黃月餅，細細品嘗，那軟軟糯糯、香香甜甜的口感讓人覺得格外的幸福，一家人的說着、笑着，唱着、跳着……這難得的團圓時光，讓我的心暖暖的，一種幸福感油然而生，我不由想起姐姐剛剛教我的那首詞——《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裡共婵娟。”

我喜歡這個充滿歡樂節日！祝願大家中秋節快樂！

老師的話：知道嗎？寫作文的時候，你就是一個牽引人品讀的小導遊，做為導遊，時時借用“你看，”“你瞧！”這樣的語言能夠使你的語言表達更加連貫通順。讓讀者的心随着你的訴說而走，讀起來更有親切感。

中秋

鋼都小學二年級一班 張皓雅

今天是中秋，也是我上小學後的第二個中秋節，今年的中秋，因為疫情，我們沒能和小朋友一起品月餅歡慶中秋的到來，但去年過中秋時的畫面卻不由浮現在了我的眼前。。

翻開記憶的小船，一張照片展現在我的眼前。你看，王老師戴着一頂白色的帽子，圓圓的臉上戴着一副大大的眼鏡，嘴角上挂着慈愛的微笑。她身材微胖穿着一件黑色T恤，上面有個黃色的大口袋。此此時，她正把一個個月餅切成小塊兒，準備讓我們一人吃一小塊兒。體會團圓吃月餅的快樂。現在想來，王老師對我們總是這麼有耐心，難怪我們這些小家夥嘴裡吃着月餅，臉上都笑得那樣開懷！那時的我們的心裡肯定是甜絲絲的。

一年了，王老師有時候很溫和，有時候很嚴厲。她溫和時會陪我們做許多遊戲。她嚴厲時會讓我們寫許多作業，但是我知道她是愛我們的。她的愛，和月餅的味道一樣，甜而不膩，讓人回味。

去年中秋節真快樂！今年卻隻能在家裡祝老師雙節快樂！真想快點開學呀！

老師的話：最初的文稿對于為何展開回憶的原因沒有交代清楚，而後文的描寫老師的特點又與回憶吃月餅内容無關，所以，批改時，老師幫你我用“和月餅一樣”引回到了月餅上。這樣内容和内容直接就不會脫節。寫文章，一定要圍繞一個内容或者一件事寫，不可以把幾個無關的事拼湊一塊，那樣天上就會出現兩個太陽，給人的感覺中心不明确，就不好了！

快樂的雙節

鋼都小學 二（1）班 王皓煜

今年的中秋和教師節很難得地碰在了一起，這又是快樂的一天。

八月十五團團圓圓，我要去看望老太。在路上遇到了我的同學馮梓皓，他送給我一個印着小豬佩琪的月餅，我沒有舍得吃，因為我要留給年紀最大的老太吃。

來到老太家，我送上了我的月餅，我告訴她：“老太！這是别人送給我，我舍不得吃留給你的月餅！祝老太身體健康，壽比南山”老太聽我這麼一說，臉上就像盛開了一朵燦爛美麗的菊花，她拿着香噴噴，金燦燦的月餅細細地品嘗了起來，你看她吃的多開心呀！吃完月餅，老太臉上露出了慈祥的笑容說“真好吃！謝謝陽陽。”

全家人都誇我是個懂事的孩子，我的心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

老師的話：你真是一個懂事的孩子，老師也喜歡這樣的孩子呢！這自己親身經曆的事，要學會把當時人物的具體表現借助人物的語言、動作、神态展現出來，這樣讀者就能更具體地知道當時事情的經過啦！

快樂的中秋

鋼都小學二年級一班 王蕊琪

今年的中秋節，我過得很開心。

中秋一大早，我和媽媽就一起去超市買月餅。到了超市，超市裡人可真多呀！因為過節，超市的正中央多出了幾個月餅專櫃。因為人太多了，我小小的個子都無法在人群裡穿梭。媽媽隻能推了一輛推車，讓我坐在推車裡面，媽媽推着我往前走，走到那月餅專櫃旁邊，我看到貨架上許多好吃的月餅禮盒都被人搶購一空，我們精挑細選也選了六個月餅，畢竟中秋節看月亮，品月餅是少不了的項目啦！

到了晚上，我站在陽台上看月亮，媽媽就把剛切好的月餅拿過來和我一起吃，我們就一起邊看月亮邊吃月餅。

這真是個美好中秋節呀！

老師的話：描寫中秋節，你将重點的筆墨放在了買月餅上，而描寫的過程，并沒有圍繞人多，商品多，節日氛圍濃厚進行描寫，我覺得有點不妥，所以，批改時，老師把你的描寫盡量地往月餅上牽引，但是文章的重心還是覺得有點不對，如果你能将吃月餅，賞月的内容展開寫，那樣文章能更好地突出中秋節的美好呀！

我的數學老師

鋼都小學二年級一班 邵妍熙

“但願人長久，千裡共婵娟。”讀着這句話，讓我想起去年的中秋節。去年的中秋我是在學校裡和同學們、老師們一起度過的。那是一個快樂又難忘的中秋節。

那天，親自喂我的小嘴巴吃上月餅的是我的數學老師——董老師。她身穿白色上衣，黑色褲子，瘦瘦的身材看着有點單薄，一頭烏黑發亮的長發，配上一個俏麗的臉蛋，看着十分漂亮。你看她，短而黑的眉毛下鑲嵌着一對機靈的大眼睛，是那樣的非常親切、和藹。

她的脾氣很溫和，總是帶着一絲微笑，所以同學們不怕她。好幾次她都因為課上我們的調皮放縱而把嗓子折騰啞了，她都還繼續給同學們講課。有時候同學們沒有聽懂的題目她也會耐心地講解，你看她，此時喂我月餅認真的樣子多麼迷人啊！

我愛喂我月餅的溫柔的數學老師，祝所有老師節日快樂！

老師的話：既然是由回憶吃月餅引出的對數學老師的回憶，那麼内容都應該緊緊圍繞吃月餅的這個内容寫才好。老師發現你的第三段脫離了月餅的事，和前面的内容有點脫節，所以批改時給你拉了回去。要學會圍繞一個主題寫文章，這樣内容才緊湊！

一起過中秋

鋼都小學二年級一班 龔靜依

今天是9月10日教師節也是中秋節，這麼特别的一個日子，讓我想起了去年的中秋節，那是和老師同學們一起過了一個有意義的中秋節。

上課鈴聲響了，王老師拿着幾盒月餅走進教室，她身穿黑色的衣服，鼻梁上架着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光，頭上戴着一頂白色的帽子。

王老師說:“今天我們過中秋。”于是王老師用小刀子小心翼翼地把月餅切成一小塊一小塊的，王老師讓我們排隊吃月餅，同學們卻一窩蜂地跑過去，王老師把月餅喂到這些小饞貓的嘴裡，啊！月餅真甜!

那天是我最開心的一天!

老師的話：由特别的日子引發聯想，回憶去年中秋的情景，寫出了快樂！也寫出了溫馨！你真是個心思細膩的小姑娘！繼續加油！

快樂的中秋節

鋼都小學二年級一班 李馨蕊

今天是9月10日，是教師節，也是中秋節。很遺憾沒有在老師和同學們的陪伴下度過。但是，媽媽把去年過中秋的照片找了出來，翻開這一張張照片，如同打開了記憶的閘門，一個個畫面如同電影浮現在我的眼前，那可真是滿滿的回憶呀！

你看王老師頭上帶着一頂白色的帽子，帽子下面有一頭烏黑的短發。鼻梁上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻大大的眼睛在鏡片後面閃着智慧的光芒。紅紅的嘴唇微微彎曲，好像一股微風掠過水面似的。真是美極了！

王老師用刀子把月餅切成一塊一塊的，然後把它們送入我們這些小饞貓的口中。我們細細地品嘗起來。月餅的味道好極了，又香又甜的，甜到了我的心裡！

啊，回憶着這美味的月餅，我不由得想：真是個難忘的中秋節啊！

老師的話：你真是一個細心的丫頭，對相片的觀察真是太仔細了，筆下老師的樣子，動作都描寫很細膩，為你點個贊！

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