勞動教育的最終目的是人的健全發展，而 家庭是勞動教育的一大陣地。讓孩子參與更多創造性的勞動實踐，能從中獲得影響更深遠的成長經曆。

家長如何 利用家中的不同場景對孩子進行勞動教育，提升孩子的 觀察、創新、解決問題等能力？在本文中，我們為家長精心推薦了 9個家庭勞動小遊戲，讓孩子在充滿樂趣的家務勞動中強化勞動意識，獲得思維發展和能力提升。

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國内外大量的調查研究證明，童年時養成勞動習慣的孩子，在長大後更可能具有責任心，也更容易适應家庭生活和職場工作的需要。勞動教育的最終目的是人的健全發展，勞動教育缺位則可能讓孩子在人格和非智力因素上出現缺陷。

根據2022年版義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等；教育部也在2019年将勞動教育明确為高中必修課，共占6學分。

這意味着勞動教育将在學校教學中占有更重要的位置。然而讓孩子樹立正确的勞動觀念、養成良好的勞動習慣、提高勞動能力，不僅需要學校和社會層面發力，更要形成家庭、學校、社會的協同合作，家庭是勞動教育的一大陣地。

據媒體報道，我國小學生平均每天的勞動時間隻有12分鐘。孩子在學校以學習為主，回家後也沒有勞動機會。因為對大部分父母而言，學習是教育的頭等大事，勞動卻不是。

但實際上，家庭勞動教育是孩子成長發展過程中不可或缺的一環。勞動教育要求孩子參與到勞動實踐中去培養生活技能，但其内涵絕不僅是讓孩子學會掃地、疊被這麼簡單。

家長如何利用家中的不同場景來提高孩子的勞動能力？我們可以轉變思維，借用簡單的小遊戲來讓孩子更多地參與到家務勞動中來，讓孩子通過做家務培養勞動觀念，訓練孩子的比較能力、實踐創新能力。

創造性勞動讓孩子在實踐中将體力勞動轉化為腦力勞動，點燃創新思維的火花；勞動過程可以同時培養孩子的觀察、分類、發散思維、問題解決等能力。最終，讓孩子于勞動中獲得影響更深遠的成長經曆。

有效勞動的前提：制作家務表

家長根據孩子的年齡，制作一周裡每天孩子的家務表。家務表以坐标形式，橫坐标表示一周裡的七天，縱坐标表示每天需要孩子做的家務事。

在家務表上貼或者畫上孩子喜歡的卡通人物，用彩色筆寫上孩子的名字，用掃帚表示掃地、香蕉皮表示垃圾、衣服表示疊衣物、桌子表示擦桌子等。讓孩子一目了然的明确自己所要完成的任務，卡通圖片也會讓孩子覺得有趣，更願意按照圖示的家務表做事情。

家務表制作完成後貼在醒目的位置，讓孩子能夠看得到。孩子每完成一個任務，就讓他用粘紙做标記，明确看到自己每天的勞動成果，孩子一定會很有成就感。

廚房家務遊戲

1、廚房收納師

家長可以讓孩子對一些現有的食物進行分類，培養孩子分類能力的同時讓孩子與自己一起整理冰箱。例如冰箱裡有胡蘿蔔、紅薯、韭菜、番茄、生菜、牛肉、黃瓜、草魚、茄子、雞蛋、芒果和桃子，可以給孩子确立一種分類的标準，例如要求孩子按照食物的種類進行分類，将蔬菜、水果和肉類各歸一類；也可以按照顔色、形狀進行分類。

家長此時進一步引導孩子，讓孩子了解食物可食用的部分有葉、根、花、果實等等，然後再讓孩子根據可食用的部分進行分類，将食物分為根菜類（可食用部分為根莖）、葉菜類（可食用部分為嫩葉）和果實類（可食用部分為果實）。

除了食物的分類，還可以讓孩子對廚房用具進行分類與整理。例如碗筷、盤子等餐具使用後放到櫥櫃；油鹽醬醋等調味品使用後放到調料架；洗碗布、洗潔精等清潔用品放到水槽邊。同時要注意引導孩子分類時的三個原則：按照一定标準；窮盡所有可能性；有一定的層次性。

2、炒菜的學問

家長選擇一道菜并向孩子介紹菜名、所需材料。随後引導孩子列出炒菜前的準備工作，在此基礎上再列出炒菜的步驟。在這個過程中家長可以引導孩子回憶以前觀察到的炒菜場景，或者給孩子展示相關的炒菜視頻，幫助孩子在羅列過程中展開全面的思考。

家長還可以向孩子提出一個問題：這些炒菜的步驟能不能颠倒？通過這個問題讓孩子思考炒菜的順序是否是固定的，并讓孩子将必須按順序做的事情标記出來，說明理由。

随後，家長可以根據孩子的回答進行追問，例如：為什麼炒菜要先放油？如果後放油會發生什麼事？可不可以用肥肉來代替油？讓孩子在問題中不斷拓展思維。

此外，家長還可以從炒菜延伸到其他場景，例如：起床上學。讓孩子思考每天起床上學的步驟是什麼，有哪些步驟是要按照順序來完成，從中鍛煉孩子的觀察能力。

3、（I Spy）我親眼所見

每天晚餐後，全家一起做“我親眼所見…..（I Spy）”的遊戲，大家一起收拾碗筷，把飯桌，廚房整理幹淨。輪到做“I Spy…”的人，環顧餐桌和廚房四周找到一個物品：比如在餐桌上的藍色飯碗或者吃剩的飯菜，用語言進行描述這個飯碗的特征，但不說出确切的名字，讓大家猜一猜是什麼東西，說出名稱。

如果被猜中了，那麼做“I Spy…”的人就得把髒碗放進洗碗機，或者把剩菜放回冰箱。随着遊戲的深入，大家會發現散落在飯桌上，廚房中髒碗，剩菜的都會慢慢消失，回歸原位。家長還可以使用同樣的方法，讓孩子把洗淨的衣服分類。把日常的家務事變成有趣的日常互動，還能訓練孩子的語言表達能力。

浴室家務遊戲

1、玻璃繪畫家

要清潔家中浴室的玻璃門真是一件很麻煩的家務，家長可以嘗試讓喜歡畫畫的孩子們擔任這個任務。給孩子準備一把油漆刷，一桶溫熱的肥皂水，坐在浴室中，讓孩子任憑自己的想象在玻璃門上用肥皂水随意塗畫，洗淨玻璃門上的污垢，并創造自己的藝術作品。

等孩子完成任務之後，父母可用打開水管，把玻璃門上的肥皂水沖掉。同時家長要注意對孩子的作品有即時的回應，釋放和滿足孩子的分享欲。這種簡單的以“濕塗料戲水”的做家務方法，既可以培養孩子的藝術創造能力，又能讓孩子幫助清潔浴室，快樂勞動。

2、創意擺放師

浴室裡有裝有洗發水、沐浴露的瓶子，平常用完都是随手一放，長期不整理就會變得很亂。家長可以在浴室放一個瓶子收納容器，首先讓孩子把這些瓶子整齊地擺放在容器裡，引導他多擺放幾次；達到整齊擺放的效果後，家長可以提醒孩子按照最好看的來擺，為浴室擺放增加一些藝術氛圍；最後再提出要按照最方便的方式來擺放，讓孩子思考怎樣擺放能夠讓我們在使用的過程中最便利。

這個過程中，孩子不僅要去想怎樣擺整齊、好看和方便，還要動手去調換瓶子的位置，創造性思維和動手能力都得到了鍛煉。

客廳家務遊戲

1、尋寶遊戲

這個遊戲不僅适用于客廳，也是整理全家的一個好方法。比如客廳茶幾上堆着念完的報紙，沙發上有孩子的繪本和圖書，電視櫃子上滿是孩子的碟片。父母可以給孩子幾個小籃子（紙盒）分類編号，讓孩子在客廳或全家找尋這些散落的東西，并把它們放回那些物品應有的地方。

比如：繪本放回孩子的書櫃，報紙放在放雜物的櫃子等等。這個遊戲還能培養孩子秩序感和歸納能力。在做這個遊戲之前，父母一定要給孩子解釋清楚，要他們尋找的是什麼“寶貝”？找到之後怎麼辦？用多長的時間尋寶？赢了有沒有獎勵？

2、家庭衛生巡視員

每周輪流任命家中一員為“家庭衛生巡視員”。每天設定一個時間：比如晚餐前15分鐘，手中提著一個袋子／小籃子在家中各處檢查一遍，并把散落在各處的沒有放回遠處的東西放進袋子／小籃子中。被放進籃子中物品的主人，如果要想把物品從籃子中拿出來的話，就得做一件家務事，就是父母也不例外。

卧室家務遊戲

1、猜猜我收了什麼

如何讓枯燥的卧室收納變得有趣，同時讓孩子在過程中學會收納自己的房間？可以試試下面的互動遊戲。家長和孩子先同時觀察要收拾的房間，時間是1分鐘，然後由孩子先進入房間整理，限時半分鐘，家長不能看，半分鐘時間到，家長可以進屋觀察半分鐘，說說孩子剛才整理了什麼東西，然後再換家長進房間整理，孩子猜，這樣輪流玩，最後看誰猜中的多誰就獲勝。

玩這個遊戲是有策略的，進入房間整理的人要在半分鐘之内整理盡可能多的物品，而且這個物品還要盡可能小，用像是樂高小顆粒、小橡皮、書簽、皮筋等等。

等孩子猜家長收拾了什麼東西時，還能考驗孩子的觀察力和記憶力，除了要回憶開始時房間的樣子，上一輪自己收拾了什麼，再對比觀察現在的房間，還需要注意很多細節。

2、疊衣比賽

父母每天要洗一家人的衣服，把洗幹淨的衣服疊起來，并放回每個衣櫃，真像是一個無盡的任務。但如果讓孩子一起參與，或許就可以讓單調的家務變成有趣的遊戲。

在洗衣日，父母先把洗幹淨的孩子的衣服放進一個籃子，讓孩子把自己的衣服疊起來并放回衣櫃，并記下孩子做完這點事所花的時間；然後做同樣的步驟，讓孩子為自己計時。在下一個洗衣日，讓孩子和自己競賽，看看誰能用更少的時間完成同樣的任務，完成時間短的一方可以獲得下一次洗衣日的“免疊”獎勵。

孩子都有一定的好勝心，讓孩子參加比賽，一定能夠調動他們的勞動積極性。但家長需要告知孩子疊衣和收衣的标準，同時自己做好表率，不要讓孩子舍本逐末，為了勝利而完成任務。

以上9個家務小遊戲的場景是可以互相切換的，但我們在與孩子進行家務遊戲的時候需要注意适切性和适量性，在孩子動手做之前一定要給孩子說明标準，同時提供一些技巧和方法。

在孩子完成家務時，一定要及時鼓勵孩子，并指出需要改進的地方，給孩子正向回饋。讓平凡枯燥的家務變成孩子動手動腦的小樂園，鍛煉和發展孩子的身體素質，促進孩子的認知能力發展，增強孩子獨立生活的能力。

本文重點内容來源于“學思維”活動課程及網絡資源

編輯 | 肖靜

統籌 | 孫習涵

版權說明：本文為思維智彙綜編稿件，轉載請注明作者及來源

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