在這個中考、高考的時節裡，越來越多的人在為高考加油。

而與此同時，一個“神”一般存在的北大數學系老師悄悄地火了......

前幾日，一條90後北大數學老師的視頻爆紅網絡。

視頻中接受采訪的男生，左手懷抱一個1.5L大瓶裝無标簽的礦泉水，右手拎着一袋饅頭。

穿黑衣，背黑包，眼神迷離、頭發蓬亂。看起來挺不修邊幅。

在記者的一通追問下，僅僅幾個“關鍵信息”卻令人驚歎：

“北大2010級的本科生，2014級的研究生，現在在北大當老師。”

“喜歡數學，通過數學競賽保送北大，曾是全國高中數學聯賽山東省第一名，拿過國際奧林匹克數學競賽的金牌。”

視頻上傳到網上後，引起了衆多網友的圍觀。有網友對其顔值進行了“攻擊”：

還有人說他“長着一張光棍臉”，惡意滿滿。

但随着圍觀人數變多，有網友認出了他。

他就是韋東奕，如今的北京大學助理教授，北京大學數學科學學院研究員，也是同學口中的“韋神”。

傳說北大校園裡有四大“瘋人院”，也就是四個集結了各學科天才、怪才的院系。

他是頭号“瘋人院”——數學院的“頭号瘋子”、“首席掃地僧”。

1991年，韋東奕出生于山東的一個高知家庭。父親韋忠禮既是山東建築大學理學院的副院長，同時也是“985名校”山東大學的博士生導師。

書香門第的出生，給了這位橫空出世的天才最好的奮力托舉，也奠定了他對數學濃厚的興趣。

由于父母都是大學老師，韋東奕家中的櫥櫃常常擺滿了關于數學和英語的書。

7歲那年，剛上小學一年級的韋東奕，摸到了書櫃裡的《華羅庚數學課堂》。

和數學的初次相遇，讓他産生了濃厚的興趣。

興趣是最好的老師，于是從那時候起，家中的數學藏書，就成了他的快樂源泉。

而父親看到他喜歡數學，閑暇時間便會對兒子說：“咱倆解兩道數學題玩玩？”

于是，父親的陪伴與支持，是對他的最大鼓勵。而解數學題，也成為父子倆共同的消遣。

長大後，更是在數學的道路上“一發不可收拾”。

2008、2009年，摘得第49屆、第50屆國際奧數競賽滿分金牌，刷新了一項國内記錄：

連續兩屆拿下國際奧數競賽的滿分金牌。

此後又是拿下了無數個獎項。

然而，天才也是一個簡簡單單的平凡人，不過是用汗水澆灌着神壇。

成名後的韋東奕，知乎熱帖下面，好多同學都在說他的奇聞異事。

博士期間到現在，韋東奕每天都是保持十多個小時的學習時間，即使宿舍不開燈，也在全心全意地想問題。

韋神串門，還會掃蕩一圈同窗的書，看一下有沒有感興趣的可以借來讀，順帶還能把書本後面的題目基本全做了。

把現實世界的欲望降到最低，安心于自己的數學世界，韋東奕活得簡單而又純粹。

而最為人動容的，是他令人難以企及的勤奮。

天賦的推進是有限的，他投入了大量的時間将一件事情做到極緻，其實早已經在數學世界裡找到了人生的價值與意義。

他的榮譽是實至名歸，他的成就是水到渠成。

韋東奕的赤誠與執着，讓無數人為之崇拜與動容。

他在浮躁的俗世中，一點一點用真誠與熱愛開拓祖國的科研，慢慢地厚實着中國的各領域技術水平。

以塵埃之姿，在民族複興的道路上奮力前行。

「韋東奕們」更像是一種符号，是老一輩科研工作者們精神的傳遞，是一種榜樣的力量。

一分耕耘一分收獲，人生中有很多得到時，也會有失去。如何在取舍中衡量，取決于自身的價值判斷。

而韋東奕清醒又自立的個性，是當下流行文化浸染下，浮躁風氣中的一顆明珠，指引着當下青少年駛向夢想的彼方。

在如今日益内卷化的時代，父母不斷地“雞娃”，使得孩子除了逐漸遞增的壓力，還有逐漸“流水線”似的個性。

而父母是否在不經意間，總以“标簽”化來定義孩子？

“我家孩子内向、膽子小”，于是，在你的“保護”下孩子變得越來越不敢社交。

“我家女兒比較努力，就是腦子笨了些”，于是腦子笨就成為孩子理科成績差的擋箭牌。

過度的标簽化，會阻礙孩子個性的形成，還會引導孩子形成“思維定勢”，永遠去避免而非作出改變。

尊重孩子的個性，需要耐心跟毅力。像是靜靜候一朵花開出本來的模樣，而這個過程中需要我們發現與呵護。

在養育的過程中發現孩子的優點和特點，然後進行一定的引導與支持，或許會得到意想不到的結果。

有時候孩子或許并不是不夠優秀，而是我們的格局不夠高，看得不夠長遠。

别隻用分數去衡量孩子的好壞，或者直接給孩子定了性。在他們喜歡探索與嘗試的時候，多給他們一點時間，讓他們找到自己的興趣所在。

在陪伴孩子成長的過程中，要培養孩子永不言敗，健康快樂的心态，以及不斷探索世界的欲望。因為這是讓一個人能夠永遠保持前進動力的來源。

教育是要讓孩子逐漸樹立起精神世界的自尊和自信，一味地打壓與否定，隻會讓孩子停滞不前。

教育家赫·斯賓塞認為：“教育的目的是培養人的個性。”學會把興趣還給孩子，讓他們知道自己想做什麼，從而在不斷地發展潛能中，慢慢成就自己。

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