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作文與考試

1、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；

2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；

3、考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；

4、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為适宜；

5、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字迹；

6、開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形态、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%；

7、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其範圍，發現其核心，即可行文；

8、如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”；

9、像叙述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；

10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；

11、想像類的題目不要表現什麼主題，隻要寫得有趣有益就行；

12、結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；

13、考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據“揚長”原則來完成；

14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用标準的修改符号，并注意卷面的整潔。

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作文與競賽

15、認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；

16、寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；

17、文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心；

18、對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；

19、寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，别人也才會覺得新鮮；

20、以第一人稱寫作最适宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。

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作文與形式

21、日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；

22、立小标題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面；

23、小标題的用語應該保持一緻性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效；

24、用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人産生聯想；

25、用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來進行寫作，新穎别緻；

26、用“第一幅：水彩畫；第二幅：……”等美術形式來串聯全文，必定會收到上佳的效果；

27、用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。

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作文與情感

28、想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界；

29、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；

30、好文章，是情感的産物。字裡行間，應該有淚在飛；

31、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；

32、寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；

33、想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨歎人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水；

34、真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不适；

35、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你内心的湧動；

36、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，隻有惟一的詞語。

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作文與修辭

37、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大衆化是它的特點；

38、直接使用喻體能使語句婆娑生姿，産生趣味；

39、在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；

40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；

41、運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；

42、比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向；

43、運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；

44、拟人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；

45、誇張使語句産生奇效，誇張亦産生幽默；

46、排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大緻相似的字數，在文中出現也使形式美觀;

47、反複是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；

48、對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒别和感悟。

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作文與立意

49、作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一隻螞蟻；

50、欲學作文，先學做人，詞語裡有你的思想，句子裡有你的感情，段落裡有你的形象；

51、語文老師常常強調立意，别太聽信于他們。隻要不是低級趣味，都行；

52、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆怅和孤獨；

53、同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；

54、表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但内容一樣，這對于語文學習也很重要。

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作文與題材

55、所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最适合的和最好的；

56、在作文評分标準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；

57、第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；

58、把預選的題材寫在紙上，作一比較，然後确定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；

59、獨特的經曆是最好的題材，不要覺得丢人，也不要認為現醜，真情展露方為寫作真谛；

60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙裡看世界，一朵花上見天堂；

61、觀察是積累素材的最主要途徑，但經曆和體驗更是人生的重要内容；

62、在上學路上，要注意每一條新的标語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；

63、在身邊準備一本《随身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，随手錄下，是積累素材的一種好辦法;當然，訂閱作文辭典公衆号肯定會使你受益匪淺；

64、世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，隻是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；

65、留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣着、步态和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；

66、讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一隻昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材;同時，你也在生活的閱曆中豐富着自己；

67、從别人佳作的閱讀中發現和積累素材，然後在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；

68、發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如“春夜”、“月下”和“河邊”等，讀之如在詩中；

69、寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的“高官名人”。因為這些人“受人矚目”，并且已經個性盡消。相反，那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個個活靈活現，滿身趣事；

70、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；

71、寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；

72、寫其他人時，最好寫那些一聽就産生愛憐或職業使人充滿向往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；

73、寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫醜陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事；

74、寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異;或大喜：中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；

75、寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字号門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時所推出的文學時裝秀節目；

76、不要抱怨生活的貧乏和經曆的蒼白，即使是一座空空的房間裡，也會有無盡的可寫之材；

77、寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮湧動；

78、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；

79、在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；

80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉。

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作文與語言

81、把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；

82、倒裝句能起到突出某個詞語的作用；

83、在文章中适當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；

84、開頭段不能太長，控制在30到50個字内最佳；

85、寫記叙文時,如果無法開頭,可以從“時間 時令 景色”開始；

86、寫人時，如果不會開頭，那麼就從“人物姓名 一個外貌特征 一個性格特點”開始；

87、寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；

88、在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很讨好的開頭方式；

89、如果叙述事例一止一個，一般來說，中間和最後的那個材料要安排得更為詳細；

90、叙事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。

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作文與首尾

91、最好把最為抓人的場面放到叙事文的開頭來寫；

92、用幾個字來歸納動物的特點，然後分别說明的描述，這是高超的寫作手法；

93、說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；

94、用省略号結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法；

95、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；

96、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；

97、用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；

98、在結尾處大呼口号、大表決心和大作檢讨，是最幼稚愚蠢的做法；

99、倒叙法的結尾應該與開頭相呼應；

100、引用詩詞或者歌詞結尾，是一種餘味悠長的收尾方法。

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