看到這個話題的時候,真的很想說一句别卷了别卷了!
可以明确的是,少兒編程可以學,但真的沒必要強行逼着孩子學。
首先我們來看一下少兒編程學什麼?
少兒編程分為兩種圖形編程、代碼編程。
圖形編程
目前最流行的是Scratch,直接用鼠标拖動模塊到程序編輯欄中,實現相應的功能,創建動畫或者遊戲。
代碼編程
代碼編程是手工參與智能硬件設計。智能硬件設計包括積木和智能硬件編程設計。
編程構建塊,一般是圖形化編程;智能硬件編程設計,會涉及圖形編程和代碼編程。
這是我找的目前一個國内少兒編程的課程。
我們可以看出少兒編程打的旗号是培養孩子編程思維、遍玩遍入門。
我們來看一下學習編程需要具備什麼基礎?
再看培訓機構根本沒有這些課程,很明顯孩子缺少一個築基的過程。這樣學出來的孩子無非是空中樓閣,在大學的課程裡編程和計算機基礎是同時進行學習的,而且還有初高中6年數學思維的訓練,想單純地去理解編程地思維連成人都做不到更不要說小朋友了。
Scratch雖然好玩,但是它本質上還是個小孩玩具。這個階段,可以讓懂編程的朋友給小朋友講講編程的一些事情也許比Scratch更能直接地激起孩子的興趣。
很多家長其實并不懂編程,但是有從衆心理,覺得不能讓自己的孩子輸在起跑線上。
不過編程真的是越早學越好嗎?
有一個著名的實驗讓一對雙胞胎練習爬樓梯。其中一個在他出生後的第46周開始練習另外一個在他出生後的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候。實驗結果出人意料——隻練了兩周孩子其爬樓梯的水平比練了8周的還要好。
這說明過早的訓練不一定效果就好。
有效的學習是要配合孩子大腦的發育,大腦還沒準備好處理像這樣抽象的東西,不僅訓練困難而且孩子學習曲線也會很平緩。
簡單來說,少兒編程如果學習方法不當,可能不僅學不到多少東西,反而會打擊孩子的自信心。
畢竟無論在那個年齡段,最好的學習狀态應該都是興趣驅動學習。
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