《三字經》第四十三章：應從邢台南和縣的著名音樂家師曠談起。因為師曠不僅僅是春秋時著名樂師，而且他對學習的态度至今還值得我們借鑒，尤其是他對當時的晉國國君晉平公的勸學典故，現在還仍為我們的努力學習而激勵。

師曠

師曠，字子野，是現在的河北省邢台南和縣迓祜村人，就是現在著名的演員王寶強的故鄉。邢台南和縣，位于河北省邢台市南端，東連平鄉縣，西與邢台縣、沙河市接壤，北接任縣。這裡出過唐朝名相宋璟、春秋樂聖師曠等曆史名人。我們今天就看看師曠是如何勸學的。下面我們先看一下本章《三字經》的原文：

邢台南和縣

幼而學 壯而行 上緻君 下澤民

揚名聲 顯父母 光于前 裕于後

我先把需要講解的字解釋一下：

（1）壯：大，長大。

（2）行：力行，實踐。

（3）緻：盡力。

（4）澤民：施恩澤于百姓，即造福百姓。

（5）揚：顯揚。

（6）名聲：名譽、聲望。

（7）顯：榮耀。

（8）光：榮耀、光耀。

（9）前：指祖先。

（10）裕：富足有餘，指福蔭。

（11）後：指後世子孫。

為了幫助一些朋友的讀音，我把這個原文的拼音也寫出來：

幼(yòu) 而(ér) 學(xué)，壯(zhuàng) 而(ér) 行(xíng)，

上(shàng) 緻(zhì) 君(jūn)，下(xià) 澤(zé) 民(mín)。

揚(yáng) 名(míng) 聲(shēng)，顯(xiǎn) 父(fù) 母(mǔ)，

光(guāng) 于(yú) 前(qián)，裕(yù) 于(yú) 後(hòu)。

下面我把這一章的現代白話文的意思說一下：

一個人在年紀小的時候努力學習，長大後要身體力行，發揮所學。對上可以輔佐君主，為國家效力；對下造福人群，為百姓謀福利。這樣不但顯揚了自己的名聲，同時也榮耀了父母，而且能光耀祖先，福蔭後代子孫。

下面我再講一下“師曠勸學”的故事

師曠是晉國的盲人樂師。他非常善于辨别音律。《呂氏春秋.長見》中記載：晉平公鑄了一隻大鐘，招來樂工鑒定，都認為音調是準的。唯有師曠說：“音調不準，請重新鑄造。”平公說：“所有的樂工皆認為是準的。”師曠說：“後世有知音的，會知道鐘的調不準。”後來經衛國的樂師師涓證實，果然鐘的調不準。

師曠勸學

師曠不僅是一個樂工，他還常向晉平公勸谏，表達自己的治國主張。下面要講的是《說苑.建本》中記載的師曠勸學的故事。

有一天，晉平公問師曠：“我已經七十歲了，很想學習，但恐怕已是暮年，太晚了。”師曠說：“那您為何不點燃蠟燭呢？”平公說：“哪有做人臣的随便取笑君王的？”師曠說：“我這個瞎子哪敢取笑國君呢？我聽說，年少時好學，好比初升的太陽，陽氣充足；壯年時好學，好比正午的陽光，光輝熾熱；老年時好學，好比燃燭的光亮。蠟燭的光亮雖不及太陽的光輝，但與在黑暗中行走相比，哪一個更好些呢？”晉平公聽後，稱贊師曠“說得好極了！”

最後希望邢台南和縣的朋友都來關注我，并提出寶貴意見，如果大家對師曠感興趣的話，請幫助轉發此文。

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