（梁愛元高中數學教學能手培養工作室系列活動（2））

2021年十一月，新疆自治區阿克蘇地區特級教師儲備培訓班在杭州開幕，來自阿克蘇地區的30位優秀教師在杭州進行了為期一月的理論培訓，跟崗實習和科研診斷，第一周第二周是杭州浙派名師對學員進行了理論培訓，針對各學段，各學科有目的地進行診斷，第三周是學員跟崗實習，學員們被分派到了杭州各個名校，和各學科名師師徒結對，進行一對一的輔導。

導師李金興老師在上示範課

來自阿克蘇地區二中的高中數學教學能手培養工作室的主持人梁愛元和入室成員尹顯庚被分派到了杭州名校蕭山中學，跟随蕭山中學黨委委員李金興名師跟崗實習，蕭山中學始建于1938年，距今已有八十多年的曆史，浙江省首批一級重點中學，擁有一支高素質的教師隊伍，李金興老師更是教師中的佼佼者，多次榮獲省級教學成果獎，在國家級期刊發表論文三十餘篇，每年都主持一項小課題研究，跟崗培訓采取聽課，評課，磨課，上彙報課的形式進行，利用前四天的時間兩位老師聽課二十餘節，寫聽課反思五篇以上，聽評課之餘李金興老師還引用大量生動、富有啟發性的教育故事，使我們深刻認識到做一名研究型教師是教師專業發展、實現人生價值必由之路，是不斷提升精神追求、提升職業道德修養、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能和提高教育教學水平的基石。

梁愛元老師在上課

在聽課，評課，反思自己的教學的同時，兩位學員梁愛元和尹顯庚共同打造出了一節精品課作為彙報成果，在磨課過程中，李金興老師非常嚴格，學員的教學課件和設計三易其稿，反複打磨，對每一個探究活動反複探讨應該怎樣提問，怎樣切入，怎樣引導，對課件上的每一個标點符号都進行了反複修改，最終打造出了一堂精彩的彙報課《向量的概念以及表示》。

11月5日，師徒三人打造的彙報課由梁愛元老師執教，用蕭山中學高一最好的班級教學，學生學情較好，思維靈活，課堂氣氛也很活躍，首先梁老師做了自我介紹，然後抛出一個問題“提起新疆阿克蘇，同學們最先想到是的什麼？”

梁愛元從杭阿兩地的天氣情況切入課題

好多學生回答“阿克蘇冰糖心蘋果”，師又追問“大家知道阿克蘇冰糖心為什麼這麼好吃嗎？”然後展示當天阿克蘇和杭州的天氣情況做對比，從溫度，濕度，光照，風向等做了對比，發現有很大區别，又順勢從風向和大風級别談到現實生活中有一些量既有大小，又有方向，引出向量的概念，又從故事南轅北轍講起，談到了方向問題，自然而然對學生進行了德育教育“如果方向錯誤，及時再努力，都是做無用功”

梁愛元老師以貓和老鼠以及南轅北轍故事說明方向的重要性

由于此節課是一節起始課，概念較多，用傳統方式上課枯燥乏味，所以梁老師大膽嘗試，整節課用了五個探究活動，層層遞進，步步深入，梁老師循循善誘，設置有價值的問題，引起學生思考，學生們進行讨論，辨析，最終形成統一，從大小和方向兩個方面對向量概念的内涵和外延進行了深度剖析，同學們都認真思考，交流合作，圓滿完成了整節課，蕭山中學的部分老師也參加了聽評課活動，課後；梁老師進行了課後反思，他說“課前對學生的學情掌握不是很足，探究活動有點散，問題可以更簡練一點，活動可以更緊湊一點，例題講解時間太短，課堂呈現前松後緊”，導師李金興對整節課進行了評價，給予梁老師高度評價，“課堂組織有序，知識生成内在邏輯線很強，上課氣氛活躍，有自己的教學風格，但是某些術語需要更規範一點，闆書書寫需要更詳盡一些，語言需要更精煉一點”

短短一周的跟崗實習雖然結束了，可是師徒三人建立了深厚的感情，正如尹顯庚老師所說，李老師是我們一周的導師，更是一生的朋友，約定回阿克蘇後會經常聯系，也邀請了李老師到新疆來做客，為阿克蘇的學校來送教。

通過這次培訓實習，也為阿克蘇高中數學工作室的工作指明了方向，為杭州和阿克蘇的教育搭了一座橋梁，使得杭州和阿克蘇的教育可以相互交流，相互學習，也讓阿克蘇的老師們認識到“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”要做一個好教師,不僅要掌握深厚的專業知識，懂得教育規律，具有教育教學的各種能力,而且要有較高的專業素養和研究精神。

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