标點符号教學設計第一課時?分類精講】（一）辨析标點符号的正确用法，我來為大家科普一下關于标點符号教學設計第一課時?以下内容希望對你有幫助!

标點符号教學設計第一課時

分類精講】

（一）辨析标點符号的正确用法

例1.（2020·貴州黔東南）下列标點符号使用不恰當的一項是（ ）

A.2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽黔森的報告文學《花繁葉茂，傾聽花開的聲音》，拍攝地為貴州遵義楓香鎮，講述的是貴州新時代幹部群衆攜手精準扶貧奔小康的故事。

B.透過電視熒屏看到天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國歌》：“起來，不願做奴隸的……”

C.是躲在房間裡悄悄打遊戲呢，還是認認真真上網課？剛從父親手裡接過手機周強竟然猶豫了好一陣子。

D.走出去，才有摩托換汽車的可能；走出去，才有瓦房變樓房的夢想；走出去，才有留守兒童不再留守的希望。

【答案】A

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。A項中“花繁葉茂”是電視劇的名稱，應将引号改為書名号。故選A。

例2.（2020·貴州黔西南）标點符号使用錯誤的一項是 （ ）

A.新冠肺炎疫情蔓延，不經意帶火了一部作品--美國影片《傳染病》。

B.無論是誰，隻要他發奮圖強、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學習的榜樣。

C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見肮髒，我就憎惡。

D.說文學是“誠實的自白”，遠不如說文學是“精巧的虛構”。

【答案】B

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。B項中“發奮圖強、持之以恒、充滿正能量”是并列短語。并列短語做句子的謂語，應用逗号隔開。因此将“發奮圖強、持之以恒、充滿正能量”中的頓号改為逗号。故選B。

例3.（2020·四川涼山）下列句子中标點符号使用有誤的一項是（ ）

A.這裡的三個人：你、我、他，都必須去。

B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆漿油條？

C.“體考和實驗考試結束後，我就可以一心一意地搞文化複習了。”小明激動地說。

D.懷疑不僅是消極方面辨僞去妄的必須步驟，也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。

【答案】A

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。A項，當冒号表示解釋說明時，其一直約束到句子結尾。A項中的“三個人”隻是指“你、我、他”，，沒有對“都必須去”這一分句起到任何約束作用，因此冒号要改為破折号。故選A。

例4.（2020·湖北武漢）下列各句标點符号使用不規範的一項是（ ）

A.文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，内容才充實；說得恰到好處，形式才完美。

B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C.風大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。

D.大自然給予人類的詩意是缤紛多姿的。如果你願意去尋找，去感受，它就會時時出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

【答案】B

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。B項有誤，“雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生”是共同描繪雪花飄落景象的。“雪者，天下之奇也”是表達情感的。因此第一處的句号應改為逗号，分号應該為句号。故選B。

例5.（2020·天津）依次填入下面一段文字方框内的标點符号，最恰當的一項是（ ）

英雄的力量是什麼呢口郁達夫在 《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群口有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦口英雄，凝聚着一個民族的情感，是國家自立自強的精神内核。因此，維護英雄尊嚴、捍衛英雄榮譽，應成為我們不變的信念。

A.，；”。 B. ? ；。” C. ? ，”。 D.， ，。”

【答案】B

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。“英雄的力量是什麼呢”這是一個問句，因此第一個空的标點應該是問号；“ 沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群”和“有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦”之間是并列的關系，而這句又有了逗号了，因此，第二處應該填分号；第三處，引用魯迅先生的話結束，因此應該填句号和下引号。故選B。

例6.（2020·甘肅天水）下列句子中标點符号使用正确的一項是( )

A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑着對我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”!

B.這裡給人“家徒四壁”的感覺:樸素吸音的牆壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術空間》……，暑假期間這家書店開展的系列活動成為了縣城的一道文化風景。

D.近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。

【答案】B

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。A項有誤，“這園子雖荒涼，卻富有野趣”是一個完整的句子，句号應該放在引号裡面。句末的感歎号要放在後引号前；B項正确；C項有誤，“讀書沙龍”“民謠季”“藝術空間”都是活動名稱，不能用書名号，應該用引号；D項有誤，“中小學生是完全杜絕使用手機?還是有選擇地使用手機”是選擇疑問句，前-一個問号應改為逗号。故選 B。

例7.（2020·廣西北部灣）下面依序填入橫線的标點符号，完全正确的一項是( )

不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在__①五柳先生傳__①這篇短文中寫道__②“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”人們往往隻抓住他說的前一句話，而丢了他說的後一句話，因此，就對陶淵明的讀書态度很不滿意，這是何苦來呢__③他說的前後兩句話緊緊相連④___交互闡明，意思非常清楚。

A.①書名号②冒号③問号④逗号 B.①引号②冒号③問号④逗号

C.①書名号②逗号③問号④頓号 D.①引号②逗号③句号④頓号

【答案】A

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。①“五柳先生傳”是一本書名，所以此處用書名号；②“這篇短文中寫道”對他的語言的間接引用，所以此處用冒号；③“這是何苦來呢”這裡是問句，所以用問号；④“他說的前後兩句話緊緊相連”，這是句中的小停頓，所以用逗号。故選A。

例8.（2020·廣西貴港）依次填入下文括号處的标點符号，正确的一項是( )

人最寶貴的是生命(①)生命每個人隻有一次。人的一生應當這樣度過(②)當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而侮恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說(③)我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(④)為人類的解放而鬥争(⑤)

A.①,②，③:“…….⑤” B.①.②:③，④一⑤。

C.①.②:③:“④--⑤。” D.①,②，③，……

【答案】C

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。“人的一生應當這樣度過”是對下文的總領，因此②空用冒号，排除AD；“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而鬥争”是“他能夠說”的具體内容，因此③處用冒号和上引号；“為人類的解放而鬥争”是對“世界上最壯麗的事業”的解釋說明，因此④處用破折号，排除B。故選C。

例9.（2020·湖北鄂州）下列各句中标點符号使用正确的一項是( )

A.周敦頤的《愛蓮說》将這種文學手段進一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。

B.春天到了，鳳凰廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。

C.我國第一部詩歌總集《詩經》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事，”更有“智者歌其恩”寓于其間。

D.禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風靡全球，引人思考的是我們為什麼如此迷戀用自拍杆自拍時鳥瞰自已的感受？

【答案】 A

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。B項，“桃花啊”“杏花啊”後的頓号都應為逗号，帶有語氣詞的并列詞語之間不用頓号；C項，屬于非獨立引用，收引号前的逗号應放在引号外面；D項為陳述句，不是疑問句，句末應為句号。故選A。

例10.（2020·湖北恩施）下面句于中的标點符号，使用不正确的一項是（ ）

A.我國古代文學作品中常用“桑梓”桃李”“婵娟”指代家鄉、學生、月亮。

B.新型運載火箭、全新的軌道設計、全新的控制模式……給飛控總體方案設計帶來很大挑戰。

C.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩：“鳴蟬抱秋葉，及地有餘聲。”

D.隻有長處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到什麼程度呢？這--類的問題想必你考慮過不止一次。

【答案】D

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。D項有誤，“隻有 長處沒有短處的人在哪兒呢”“世界上究竟有沒有

十全十美的人呢”“自己又完美到什麼程度呢”是人們提出的不同問題，屬于連續發問，句末都應用問号。故選D。

例11.（2020·吉林）閱讀語段，按要求完成題目。

容不得東縛，容不得羈釁，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了①撞開了的那麼一股勁②（劉成章《安塞腰鼓》）

在語段模線處應填入标點符号，正确的一項是（ ）

A.①逗号 ②句号 B.①破折号 ②問号 C.①省略号 ②省略号 D.①頓号②歎号

【答案】D

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。句中“掙脫了”“沖破了”“撞開了”三個詞語是并列短語，因此①處應填寫頓号。這句話表達了表達了安塞人的激情的心情，是安賽人情感的迸發，因此應用歎号。故選D。

例12.（2020·江蘇泰州）下列标點符号使用有錯誤的一項是( )

A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節、人際交往、讀書求學、感情處理等。

B.有這麼一群人，他們告别親人，背負希望，奔赴疫區，被稱為“最美逆行者”。

C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？

D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》(人民文學出版社2005年版)。

【答案】 C

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。其中C項有誤，“是……還是”是轉折關系。在選擇關系的複句中，前面無論有多少個問号，它們之間都應用逗号隔開，不用問号，隻有在句子結尾用問号。

例13.（2020·山東東營）選出标點符号使用正确的一項( )

A.看着眼前的白桦林，我領悟了一個道理:正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長中偏離了這個方向，即意味着失去陽光和死亡。

B.丁香結是解不完的，它年年都有，人生中的結也是解不完的，它時常與我們相伴。可能正因如此，這世界才具有了無窮魅力。

C.當生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪?還是積極面對、勇于挑戰?

D.傅庚生認為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡，然後乃可以探骊得珠也。”

【答案】A

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。B項有誤，這個句子是将人生中的結與丁香結類比，“丁香結是解不完的，它年年都有”與“人生中的結也是解不完的，它時常與我們相伴”是并列關系，因此中間應用分号隔開；

C項有誤，“我們是……還是……”這是選擇問，隻在句末用一個問号，第一個問号改為逗号；D項有誤，“首宜求其旨意，次必尋其脈絡，然後乃可以探骊得珠也”引用的内容是句子的一部分，引用沒有獨立性，句末的句号應在引号的外面。故選A。

例14.（2020·山東泰安）下列各句中标點符号運用錯誤的一項是( )

A.在上等文學作品中一-尤其在詩詞中一-這種 言不盡意的例子處處可見。

B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每-朵浪花，每-朵雲霓?

C.我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我夢的精靈，對嗎?

D.我怎麼形容自己呢?我覺得我是“努力奮鬥，曾經取得過成績，現在高峰已過，跟不上新技術

發展的一一個過時的科學家”。

【答案】B

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。B項有誤，“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵雲霓”三個短語構成了句子内部的并列成分，因此短語之間應用頓号。故選B。

例15.（2020·山東濰坊）下面是文宇同學摘抄在讀書筆記上的美文片段。請閱讀并完成1至3題。

坦蕩如坻的原野上，千萬顆萱草擎着黃花興高彩烈地綻放。彙聚成浩浩湯湯的花海。他們開得潑潑灑灑，（也/卻）香的羞澀而含蓄，微風吹拂，碧綠的葉伴着金黃的花婆娑起舞①。清淡的暗香醞釀着，浮動着，彌散在微微潤濕的空氣裡。近年來，櫻花以東洋式雅緻的（風騷/風韻），出盡了風頭，可是開不了幾日，就落英缤紛，殘紅遍地。最終（無人問津/置之不理）。萱草卻另有櫻花所達不到的境界②萱草在盛開的同時，也在竭力為人們奉獻③成為佳肴④成為良藥。萱草作為母親形象的獨特代表，在世界母愛精神的百花園裡散發着恒久的芬芳。

（1）下列字形和加點字的注音全都正确的一項是（ ）

A.擎着（qín）彙聚 坦蕩如坻 B.羞澀（sè） 含蓄 興高彩烈

C.吹拂 婆娑 浩浩湯湯（shāng） D.醞釀 彌散（sǎn） 落英缤紛

【答案】C

【解析】本題考查漢字字形和字音的識記。A項，“坦蕩如坻”應為“坦蕩如砥”；B項，“興高彩烈”應為“興高采烈”；C項正确；D項，“彌散（sǎn）”應為“彌散（sàn）”。故選C。

（2）依次選用文中括号内的詞語，最恰當的一項是（ ）

A.卻風韻 無人問津 B.也風騷 無人問津 C.卻風騷 置之不理 D.也風韻 置之不理

【答案】A

【解析】本題考查根據語境選擇合适的詞語。“卻”表轉折關系，“也”表并列關系。“開得潑潑灑灑”與“香得羞澀而含蓄”表并列關系，故“也”符合語境；“鳳韻”指風格韻味，可用來形容書畫、風景等：“鳳騷”，一指《詩經》裡的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，後來泛指文章辭藻，二指舉止輕佻。結合“東洋式雅緻”分析，“風韻”符合語境；“無人問津”，比喻事物已遭冷落，無人探問；“置之不理”，指放在一邊而不予理睬。結合“可是開不了幾日，就落英缤紛，殘紅遍地”分析，“無人問津”符合語境。故選A。

（3）在語段中對應序号橫線處填入标點符号最适合的一項是（ ）

【答案】D

【解析】本題考查辨析标點符号的正确用法。“微風吹拂，碧綠的葉伴着金黃的花婆娑起舞卻清淡的暗香醞釀着，浮動着，彌散在微微潤濕的空氣裡”，并列分句，分句中已有逗号的，并列分句之間用分号；“萱草卻另有櫻花所達不到的境界”，表示提示下文，用冒号；“為人們奉獻”指“成為佳肴”，“成為良藥”，故“為人們奉獻”應用破折号，表解釋說明；“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關系的短語，中間用逗号。故選D。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!