不知道什麼時候，上學時背的滾瓜爛熟的詩詞，現在居然不敢背誦了。不敢背誦的原因，不是年長日久忘記了，而是很多的古詩詞的讀音已經被改得面目全非了。最近，我就遇到了一件尴尬事。

周末的時候，姐姐家的小女兒正在背古詩。隔着房間，我就聽見孩子正在背誦杜牧的名篇《山行》。

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孩子剛背完前兩句，姐姐就沖了出去，對着小外甥女厲聲說道：“那個字念 “xia”，不念“xie”，老師怎麼教的。”

小外甥女委屈的看着媽媽，說：“媽媽，我們老師就讓我們都念“xie”啊。”

媽媽理直氣壯的說：“胡說八道，媽媽上學的時候，就因為這個字還扣了分呢。這個字在這首詩裡就讀“xia””

女兒一聲沒吭，就跑到屋裡，拿出書包，打開語文課本，指給媽媽看。

當時，媽媽就傻眼了，課本上“遠上寒山石徑斜”這句，斜字清晰的注着“xie”。當時媽媽認為教材可能出錯了，就打電話給老師。

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結果，老師不耐煩的說：“不會，别瞎教孩子。”

在這裡，奉勸各位家長，在教孩子的時候，自己要先查一遍，确保知識的正确性。這首詩以前教材确實讀“xia”。2016年的時候，我國發布了《2016版普通話異讀詞審音表修訂稿》。雖然這個意見稿一直處于征求意見之中，但是新華字典卻取消了斜字“xia”的讀音，教材隻能也相應作出調整。

被修改讀音的詩詞不僅僅這一首詩詞了，還有很多。

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例如賀知章的《回鄉偶書》一詩中，“鄉音未改鬓毛衰”中的“衰”已經由原來的“cui”改為了“shuai”。

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杜牧先生的另一首詩《過華清池》中的名句，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的“騎”字，現在也改為了“qi”，不再度“ji”。其實這個字讀音不同，代表的意思不同，讀“qi”是動詞，常見的騎馬；讀“ji”，是一個量詞，一人一馬為一騎（ji）。

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最讓人氣憤的是，當年老師不斷敲黑闆讓你記住的“說服”（shui fu），現在真的讀“shuo fu”了。你說氣人不氣人呢？

還有就是小學課本上的《敕勒歌》中，野字出現了2次，但是2次讀音是不一樣的。不過現在統統都讀野了，省的孩子小，記不住。

天蒼蒼，野（ye）茫茫，風吹草低見（xian）牛羊。天似穹廬，籠蓋四野（ya）。

還有一個詞語，是我們經常讀錯，書本是正确的——弄堂。這個詞不讀“nong tang”讀“long四聲tang”

上面是小學課本已經修改了讀音，家長不要再按照自己當年學的知識教孩子了，否則會被扣分的。孩子因為你教錯了，不及格，父母也要一起受罰哦。

為什麼會對古詩中讀音進行修改呢？

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1、這個發音缺乏适用環境

古人的讀音，在漫長的語言發展過程中已經失去了原有的發音。例如騎這個字，現代漢語很少會用到“ji”這個讀音了，為了統一讀音，隻好取消了。

2、讀錯的人太多了

這個原則就是衆口铄金了。語言就是為了照顧大多數人的讀音，因此讀錯的人多了，也就算對了。例如：說服、角色、确鑿等。

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最後，我想說的是古文故事講究的意境美、韻律美，不能因為錯的人多了就去改。盲目修改讀音，破壞了韻律，失掉了意境。等孩子學習古詩詞的押韻的時候，就會發現古人寫詩水平不怎麼樣，簡單的押韻都做不到。

建議在學習古詩詞時候，老師可以單獨強調這個讀音的适用環境，方便學生記憶。

對于古詩詞中，一些文字讀音被修改，你有什麼看法呢？歡迎留言評論。

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