關于雙減家長意見?父母是孩子最好的老師父母在家庭中的一言一行都是孩子學習的對象“雙減”之下，父母如何做好放學後的接力工作？如何在家庭中助力孩子的成長，形成良好的家校共育氛圍？這篇文章給家長們提供了建議，我們一起來看看吧~，今天小編就來說說關于關于雙減家長意見?下面更多詳細答案一起來看看吧!

關于雙減家長意見

父母是孩子最好的老師。父母在家庭中的一言一行都是孩子學習的對象。“雙減”之下，父母如何做好放學後的接力工作？如何在家庭中助力孩子的成長，形成良好的家校共育氛圍？這篇文章給家長們提供了建議，我們一起來看看吧~

“雙減”實施，“5 2”落地，家長是不是就可以“躺平”，高枕無憂了呢？家長是不是就可以萬事大吉，當“甩手掌櫃”了呢？

很顯示，不是的，也是不能的。孩子的成長，并不是學校和老師單方面就可以完成的，必須形成“家校共育”、“家校同責”的良好氛圍。

那麼，在“雙減”下，家長應該怎麼做好家庭教育呢？

01

做好陪伴

陪伴是最好的教育，也是幫助孩子成長最好的禮物。

優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。父母的愛心、細心、耐心、精心陪伴，是孩子生命中必不可少的養料和精神慰籍。

過去，家長陪伴孩子大多是上輔導班，是寫作業。現在“雙減”之後，孩子可以自由支配的時間多了，家長陪伴孩子的方式同過去也不一樣了。家長可以陪孩子運動；陪孩子勞動；陪孩子看電影；陪孩子做遊戲；陪孩子逛書店；陪孩子參觀博物館；陪孩子走進大自然；陪孩子欣賞天高雲淡，流水潺潺；陪孩子感受碧波蕩漾，層林盡染……

這些陪伴，雖然不能幫助孩子直接獲取分數，卻能釋放孩子的天性，愉悅孩子的身心，讓孩子盡情地享受快樂的時光和幸福的童年。

02

做好指導

如果說知識主要是在學校學到的，那麼孩子的品性與德行主要是在家庭中形成的。

最好的教育莫過于示範，家長作為孩子的第一位老師且是永遠的老師，必須在孩子的習慣養成、品德形成、情緒控制、心态調适、精神塑造、毅力鍛造等方面，給予孩子及時的引導、開導和指導，為孩子樹立一個好的榜樣。

03

做好督促

“雙減”後，減少書面家庭作業，但并不等于沒有家庭作業。老師們通常會布置一些“口頭作業”，比如：讀讀課文、背背古詩；還有一些“實踐作業”，比如：做家務、做手工、做公益、做社會調查等。這些作業，富有彈性，難以量化，也很難逐一檢查，靠的是學生的自律和自覺。

但是對于中小學生，又特别是小學生來說，孩子的自律性和自覺性在這個階段還沒有培養出來，此時就需要家長的督促。在督促中，讓孩子體驗非書面作業的樂趣，完成相應的“彈性”作業；在督促中，讓孩子由不自覺到自覺，由不自主到自主，讓孩子的良好的自覺性日益養成，自主學習的習慣逐步形成。

04

做好共讀

在學校，可以“師生共讀”；在家裡，需要“親子共讀”。

孩子的閱讀，是從“親子共讀”開始的。“親子共讀”，不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子親密相處的方式，更是家庭教育中一道曼妙的風景。

在親子共讀中，促進父母和孩子之間的相互理解，增進親子感情；在親子共讀中，讓同一個屋檐下的人有着共同的語言，共同的精神世界，共同的心靈密碼；在親子共讀中，讓孩子體驗“歲月靜好”，慢慢養成良好的閱讀習慣；在親子共讀中，讓父母和孩子得以相互學習，互為促進，共同成長。

05

做好關注

家長的關注，不應該隻關注孩子作業做沒做完；孩子又考了多少分數；孩子在班上排多少名。除此之外，家長應該更多關注孩子的身體健康、心理狀态、行為習慣和幸福感。

我以為，孩子的成人永遠比成才重要；孩子的成長永遠比成功重要；孩子的快樂健康永遠比分數和排名重要。

就像電影《你好，李煥英》中的台詞一樣：“我的孩子，我就讓他健康快樂就行了。”

大自然給不同的孩子賦予了不同的禀賦和特長，不是所有孩子都可以考滿分；也不是所有孩子都可以上名校；不是所有孩子都能夠成為科學家；也不是所有孩子都能夠當名星。就像大自然為魚兒提供水塘，為鳥兒提供樹林，為駱駝提供沙漠一樣。

每個孩子都是獨一無二的天使，既然他們生來獨特，又何必非得按照統一的模式，按照唯一的分數标準，把他們培養成同一個模子倒出來的人呢？

06

理解教師

落實“雙減”，推行課後服務，無形中拉長了教師的工作時間，更增加了教師的工作壓力和負擔。教師默默地做了“雙減”的兜底者，比過去擔當了更多的責任。而家長呢？家庭培訓支出減少了；親子關系和諧了；家庭幸福感增強了；家長自己接送孩子的時間合适了；原本漫漫長夜輔導作業的“雞飛狗跳”也變成了“母慈子孝”了。

家長在享受“雙減”的“紅利”的同時，更應該盡量讀懂學校老師的不容易，理解老師的艱辛，對老師的工作盡可能地給予支持。

家長對老師的理解與善待，既反映出自身的素質修養，又體現出尊師重教的良好風尚，更是為了孩子的茁壯成長。

07

提升自己

過去家長對孩子的教育，有時為了圖省事就掏些錢把孩子甩給培訓班了事。“雙減”之後，學科培訓班沒有了，課後對孩子的教育，将回歸到家庭，回歸到家長。

當下不管什麼工作，都需要專業知識，都需要持證上崗，而唯獨當父母、當家長，卻不需要持證就能上崗，不少人稀裡糊塗便成了孩子的父母，當上了家長。

一些家長在育兒路上不管是理論知識，還是實踐經驗都少得可憐，出現了本領恐慌。特别是不少家長面對突如其來的教育變革，更是不知所措，備感迷茫。

因此，“雙減”後，家長們應該加強自身學習，不斷提升自己。盡可能參加一些家長培訓班，多聽一些家庭教育講座，多關注一些家庭教育公衆号，多買一些家庭教育圖書自學，多向周邊有家庭教育經驗的朋友們交流探讨。

家長自身的水平提高了，教育孩子的素養提升了，才能樹立科學的教育觀與質量觀，才能從根本上解決孩子的家教問題，才能讓家庭教育更好地配合學校教育。

雖然家長們知道“減負”對于孩子來說是一件好事，但畢竟還要面對升學的壓力，心裡仍然會感到擔憂和不安，我想，做好以上好這七點對于破解“雙減”下家長們産生的新的焦慮會有所幫助。

來源： 人民教育

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