疫情之下,全市140多萬中小學生開啟了居家“雲端”上課的新模式。要讓這些在線課程不卡頓,師生互動更流暢,背後需要強有力的通信服務保障。今天的《在線新經濟 雲端弄潮兒》系列,記者趙穎文帶您走進網課背後的一群電信工程師。請聽報道:
除了平台的壓力測試,居家辦公的老師能不能順暢地和同學們在線互動,也是開學準備工作當中重要的一個環節:
闫映松說,”我們就提出來,讓所有的授課的老師,他的家庭的寬帶能夠免費的升速,直接升到200兆,另外的話就是手機的流量,免費的加到30G。”
3月2号前,團隊為所有有網上授課任務的老師免費升級了手機流量。這些講述,現在聽起來波瀾不驚,但其背後,是短短的三周時間,完成了需求調研、評估測試、帶寬擴容、平台擴容、流量分發、資源配套、安全加固這一系列的動作。
闫映松說,”裡面會涉及到很多的合作商的一個協調。我們大概有一個星期的時間,就一天電話會議可能都開了十幾次,就一直在讨論,有時候甚至晚上十一點多鐘,十二點多鐘我們都還在讨論。”
五一前,高三初三的同學已經開學,假期後,更多同學将逐漸回歸課堂。而闫映松團隊助力教育信息化的步伐并沒有停止。
她說,“所以我覺得項目裡面,我們還是考慮用5G的方式來實現。”
就在上周,闫映松走訪了愚園路一小,溝通用5G+VR打造科學類課程的具體推進細節。
她說,疫情是教育信息化成果的試金石,“停課不停學”讓全社會開放教育資源得到極大地釋放與協同: ”有了這樣的一次曆練之後,我覺得會更多的推進學校的信息化的一個建設。後面的話,我們實際上在跟學校在合作一些就是數據的中台,另外的話就是教學的一個大數據的分析,目的其實就是為了推進個性化教學。”
作者:上海電台記者趙穎文
編輯:李書娥
責任編輯:盛豔姿
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