老師給你寫範文

考試熱門話題《_____，挺好》作文寫作技巧

《慢下來，挺好》

例文/劉雷生 湖北同學投稿

同學開頭原文

人走得太急，就可能會看不到周圍的風景，這樣即便到達了目的地，也什麼都不知道，所以，這樣也沒有意思，而且，走得太快還容易累，所以，有時候我們慢一點，慢下來，挺好的。

劉老師開頭批注

這位同學是七年級的，但是這篇文章到處都是小學的影子，最重要的就是語言上，比如這個開頭，這個開頭實則就是為了點題而點題，沒有其他的作用了，另外語言也不夠優美，就像是絮叨地說話一樣，我們一定要知道作文多大的開頭是得分的重要部分。

劉老師開頭例文

終點總會抵達，何必火急火燎？眼中隻有山頂，便會忽略旅途的絢爛。慢下來，讓腳步來得及喘息；慢下來，讓雙眸來得及遇見......

同學第二段原文

我是一個性子比較急的人，幹什麼都想快一點。結果有一次我去參加考試，沒想到這試卷最後一個大題被我漏掉了，為什麼漏掉了呢？因為我寫完前面的題，看都沒看就交卷了，我是我們考場裡面最早交卷的人。

劉老師第二段批注

這一段，屬于寫自己之前的挫折，這種寫作結構屬于最常見的，不看下文都知道你一定是通過什麼明白了慢下來的道理，然後成功了。當然，劉老師不是說這種結構不好，而是想要用好，一定要多使用一些心理描寫，這樣前後可以起到對比的作用，會更好。

劉老師第二段例文

自幼便是急性子，卻又覺得挺好，凡事搶着争先，奪第一有什麼不對嗎？可母親總說要慢一點，也許，這便是代溝吧。如今這個時代，若是慢下來，莫說第一，恐怕連湯都喝不到吧，每每母親囑咐我，我都暗地裡笑她的迂。

不過，因為急，也總是出錯，上一次的考試便是如此:我匆匆忙忙地進場，又匆匆忙忙地做題，最後匆匆忙忙地交卷。卻不想，在匆匆忙忙中，漏掉了最後一道大題。

同學第三段原文

我第一個走出考場所以我很開心，但是當成績發下來之後，我就哭了，因為我看到我直接漏了最後一個題，最後我的成績不及格。我很難受。就在這時，媽媽知道了，可是媽媽并沒有揍我，反而安慰我:"沒事的，一次失利沒關系，下次努力就行。"我聽了媽媽的話，淚水就感動得流了下來。

劉老師第三段批注

再次出現經典(俗套)情節:考砸了，母親不僅沒有責備，竟然還去安慰。這種情節看似很常見，實則很假吧？你可以問問同學們，有幾個考砸了，母親不責備還去安慰的？偶爾一次，劉老師相信，但是你這前面說過母親已經說你很多次了呀。你母親真是好脾氣。

劉老師第三段例文

又是唠唠叨叨地責備，但我早已免疫，不就是沒看到嘛，下一次注意不就好了？母親真是小題大做！母親見說服不了我，也心急火燎，卻毫無辦法，對于我這油米不進的急性子，她又能有什麼辦法呢？

同學第四段原文

從那天起，我就不再急躁了，我開始慢慢做題，仔細檢查，于是，在後來的考試中，我獲得了第一名。我很開心，這個時候，我看到了一個蘋果樹，很多人都去摘，可是那些蘋果還是青的，結果，這些摘蘋果的人都被酸得呲牙裂嘴。看到這裡，我明白了一個道理，那就是一定慢下來，不能太着急。

劉老師第四段批注

這一段其實是整篇文章最重要的地方了，也就是你明白道理的這個地方，但是你寫得太過簡單了，而且，幾乎沒有修辭和描寫，這樣會讓文章顯得跟流水賬一樣。

劉老師第四段例文

考完之後，便是假日，母親帶我回老家。在姥姥的院子裡，我見到了那一棵肥大的蘋果樹，上面的果實招着手，引着我的饞蟲。姥姥說:"等等再吃。"可我這樣的急性子哪裡等得了？趁着姥姥回屋，我便來到蘋果樹下，尋得一個便摘下來，用手胡亂地擦了擦，然後一口咬下去了。卻不想，一股酸澀緊接着在口中彌漫開來，我還來不及吐掉，味道早已順着喉嚨，鑽入我的五髒六腑。我的嘴被酸澀扯開，眼睛也被縫上了一樣。蹲在那裡，刺啦亂叫。姥姥見狀以為我怎麼了，趕緊跑了過來，見到地上滾動的半拉蘋果，瞬間明白了一切，不管我，自顧自地笑了起來。

猛灌幾口水之後，我方才回過神。癱在椅子上，惡狠狠地盯着那蘋果樹。姥姥笑着說:"不怪樹，怪你自己。這些蘋果雖然已經熟了，但再等等會更甜。"

午後，我又一次坐在樹下，但這次不再痛恨，而是思忖:蘋果雖熟，但仍需再等待一些日子。若是我前幾日的考試中，不那麼着急，也如果樹一般等待亦會，慢下來。是否就不會錯過那道題，不會錯過那個第一了呢？

同學第五段原文

因為不着急，我的成績慢慢提高了不少，之所以我的成績提高不少，就是因為我變得不着急，開始懂得了慢下來的道理。同學們，我們一定要學會慢下來呀，隻有慢下來，我們才能成功，如果不慢下來，我們就不會成功，所以，為了我們能夠成功，按那麼我們就慢下來吧！

劉老師第五段批注

這一段就是明顯的小學式語言，劉老師建議以後作文中盡量不要出現這樣的互動式語言，因為作為應試作文來說，你的讀者隻有一個，那就是改卷老師，這個時候，你和同學們互動又有什麼意義呢？老師看完絕對不疼不癢。

劉老師第五段例文

慢下來，腳步就會得到休息，繼而才能更加堅定；正如手慢下來，等待蘋果的甘甜一般。回首曾經，我是那麼的急躁，得到的是什麼呢？是徒有其表的領先罷了，基礎不牢固，樓蓋得再高，也隻是危樓而已。慢下來，實則是靜下心，心靜，眼界便會開闊。沿途便會絢麗，繼而終點便會更加甘甜。

同學結尾原文

其實，慢下來挺好的，大家可以看看我的經曆，就知道這個道理了。當我拿着成績單給媽媽看的時候，媽媽笑了起來，我也感謝她地用心良苦，因為是她不分晝夜地照顧我，所以才有了我現在的生活。

我愛慢下來的生活，因為慢下來挺好的。

劉老師結尾批注

前面不是已經都得第一了嗎？按照你的寫法，怎麼到最後才給母親看呢？其次，結尾讓中心變得雜亂，這篇文章到底是講哲理的還是抒發母愛的呢？中心混亂，可是應試作文的大忌。

劉老師結尾例文

過了一段時間，我收到了姥姥從老家送來的蘋果，洗淨，輕咬一口，再沒有酸澀，沒有急迫，留下的，是慢下來之後，等到的甘甜。

望着豔紅的蘋果，我嘴角上揚，是呀，慢下來，挺好。

近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回複，感謝各位！

修改作文，請聯系劉老師

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