2021年6月30日 星期三

兒子讀着我的日記，對我說：“媽媽，你寫的内容不連貫，上一段的内容與下一段斷開，沒有一個中心思想，将你所有表達的内容串連起來，也沒有一口氣想讀完它的感覺……”

他的每句話都說到我的心裡，通過二十二天的寫日記，深深地感到自己寫作的跳躍性，會從一個點跳到另外一個點，點與點之間的關聯性斷開，表達中的點過多且散，顯得零亂無序，始終沒能用一條主線将内容連貫地表述出來。

無法将自己内心真正的感受，能客觀如實地表述到位，特别某些深刻的感受，表述始終抓不到核心點，也無法傳遞了出自己想表達的意。

站在讀者的角度，這種跳躍性思維造成的閱讀不順暢，就對其内容興趣減弱甚至不感興趣，由此造成無法精準傳意，也讓讀者不能與之産生共振，如此寫作内容，本質上無價值可言。

通過寫作方式看到自己點性跳躍型思維，認知到自己的問題所在。那麼同樣，在做事層面也會如此，會讓自己跳到岸上，也會讓自己掉進坑裡，隻要一天不改進，它将成為自己的一個危險信号。

直面問題，立刻行動；

由果推因，把它幹透；

持久以恒，加以訓練。

于是我馬上向朋友請教：“為什麼自己會存在這種間斷思維？”

他說：“這不是你一個人的現象，是許多女性都存在的現象。”

我說：“什麼現象？”

他說：“你表達有感性打動，但缺乏理性分析，也缺乏事實論證。”

我說：“我就是這樣。”

他說：“女性直覺敏銳，能感知到對方在想什麼，但往往停留在大腦理解層面，缺乏理性看待事件的過程及軌迹，不能從歸納、總結中形成嚴謹的邏輯推理……”

我問：“怎麼看待陰陽學說？”

他說：“中國五千年的陰陽學說，是中華文化與西方哲學的分水嶺。比如白天、黑夜，站在二維視角來看是陰陽兩面，站在三維時空來看則是螺旋運行。陰陽是三維時空運行投射到二維世界的平面圖，立體視角就是三維。”

我問：“這和陰陽有什麼關系？”

他說：“在二維是矛盾、是陰陽、是成敗、是對錯……但在三維時空卻是對立性、轉化性、趨向性，在二維裡有成功就有失敗，有先進就有落後、有優秀與平庸……但在三維時空裡，沒有對錯、好壞和成敗，一切都是運行的背後力量相互作用的結果。”

他接着說：“我們一直處于二維，就會停留在各個點上看問題，這個點與點之間就是點性思維，二維是用矛盾的視角去看待事件，造成點與點之間互不相連，因此，就出現了思維的不連貫與斷開。在三維時空裡定義的“失敗”，往往是為了看清楚自己如何失敗，從而畫出軌迹圖，找到軌迹運行出現的“虛空點”、“未知點”、“着力點”，從而形成立體的思維。”

我問：“為什麼你思維如此科學嚴謹？”

他說：“要有很好的數學基礎，數學是所有學科的底層邏輯，也是人工智能的語言，也是計算機運算的基礎。”

我問：“過去我數學非常不好，現在學習還來得及嗎？”

他說：“當然，不過需要科學的方法。”

我問：“需要多久才能學會。”

他說：“今天學到這裡很厲害了，後面時機恰當再講，觀察生活中數學存在的場景，并通過《易經》象數理來闡述它的基本常識。”

我說：“這對我太難了。”

他說：“立刻行動，不要沒做就說難，難與不難，隻有你真正做過，你才有發言權。”

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