90%的小學生被老師要求寫日記。

其實日記是比較“私密”的東西，成年人的日記都是藏着自己的秘密，所以說“偷看”别人的日記是不道德的，但小學生卻别老師要求寫日記，老師還要批改。

這雖然是一件矛盾的事情，但也是鍛煉了小學生寫日記的能力，培養了小學生寫日記的習慣，以後小學生就可以寫日記來釋放自己的情緒了。

在批改小學生作文的時候，很多老師都表示小學生作文實在是太好笑了，尤其是一二年級的小學生，有很多字不會寫，就用畫圖來表示，看起來像“火星文”一樣。

老師分享了幾個低年級的小學生日記，家長表示看不懂孩子寫的是什麼，所以求助老師，但有的老師也看不懂小學生在寫什麼。

小學生“火星文日記”，其實就是用文字和圖畫組成的日記。

勉強能看懂的小學生火星文日記

這個小學生的日記，大部分用的是畫圖的方式來表達自己的意思，但還是比較能懂的，整體上來看，家長和老師都能理解小學生想要表達的意思。

大緻内容就是天氣很好，小學生和小夥伴在公園裡踢足球，一不小心摔倒了，在這裡不得不說，這個“摔倒的小人”太生動了，然後自己就哭了。

老師勉強能看懂，家長有些看不懂的小學生“火星文日記”

小學生的想法真的很不一樣，很多小學生有自己的想法，也會用自己的想象來講一個不會寫的字用圖畫來表達出來，這篇日記其實大部分人可以看懂。

老師基本上是可以猜出小朋友的内心想法，但有的家長将這些圖畫和文字結合起來後不能理解，也實在不理解這些圖畫具體表達的意思。

小學生“火星文日記”，老師家長都看不懂

這篇日記裡，隻有四個文字，剩下的都是用畫圖的方式來表達的，這些圖片大緻的意思也能猜出來，但放在一起整個日記的内容，很多人都不能理解。

家長表示一臉懵，老師其實也很難知道這個小學生在表達什麼，很多網友看了也不知道怎麼回事，可能看明白小學生寫的是什麼的人，都是“天才”。

小學生這個群體還是比較特殊的，尤其是一年級這樣的小學生，本身認字不多，讓他們寫日記也是太難為他們了。

但等到漢字學習多了，小學生的日記就不會用圖畫來表示了，但從日記上來看，雖然沒有畫圖了，但小學生的日記還是比較單純。

80%小學生日記可以反映出父母的教育方式的好壞。

小學生日記《打架》

小學生的爸爸的網友要來家裡做客，還帶着她的孩子，媽媽告訴這位小學生不要和阿姨的孩子打架，小學生直接說了，他那麼胖自己想打架也打不過。

這位小學生的日記名字雖然叫《打架》，但内容卻沒有打架，很多人看了題目以為内容就會寫打架的過程，但小朋友說不能打架，因為“打不過”。

小學生湊數日記

其實寫日記是屬于記錄自己心情的一件事，很多成年人寫日記會寫出很多自己内心的想法，但對于小學生來說，寫日記就是一種“懲罰”，因為感覺沒什麼可寫的。

這位小學生就是一個典型，不喜歡寫日記，但不得不寫，媽媽以為自己在認真寫日記，但其實自己是在日記裡加上一段歌詞，然後就将日記湊數完成了。

小學生日記批判媽媽：她真是個無用的中年婦女

媽媽在我們生命裡的角色其實比較重要，很多小朋友也是和自己的媽媽更親一些，會體會到媽媽的辛苦，但這個小朋友的日記裡充滿了對媽媽的“批判”。

在小學生眼裡，媽媽每天就是看手機，什麼也不做，讓孩子感覺媽媽隻把自己生下來，什麼都沒做，并用“她真是個無用的中年婦女”來形容媽媽，家長們應該反思了。

小學生的日記其實本來就是比較單純的，而且他們眼中看到的是什麼樣子，日記的内容可能就是什麼樣子的，因此家長們還是要多關注孩子的日記。

如果出現了家長們本身做得不對的地方，家長們還是要反思一下，畢竟要給孩子做一個好的榜樣，不能像有的家長在孩子面前就是玩手機，給孩子也帶來了不好的影響。

今日讨論：

對于最後一篇小學生“火星文日記”，你們讀懂了嗎？你在小學的時候寫日記是一件痛苦的事情嗎？

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