2019年全國理綜卷（II）化學試題，繼承傳統又不拘泥于傳統，勇于變革，積極創新，考查學生化學基礎知識、基本原理的同時，對學生運用所學知識，靈活解決陌生情景下化學問題的變通能力了進行深入考查，考查内容源于教材又高于教材，較好的體現了高考試題的繼承性與創新性特征。

7道選擇題秉承傳統、适度創新，重在考查考生對化學基礎知識的掌握情況及運用所學化學知識分析問題、解決問題的能力。考查内容主要分布在必修1、必修2及選修4教材中的7大核心闆塊上，涉及考點主要是化學與STSE、NA、元素周期律、化學實驗、物質性質、電解質溶液、有機化學等方面的内容，考點保持穩定但稍有變化。“亮點”有如下3點：

亮點1：聯系史實，滲透素養。第9題以今年剛好是門捷列夫發現周期律的150周年為載體，依此引入對周期表結構及元素周期律的考查，考查知識的同時滲透化學史，一舉兩得。

亮點2：不落俗套，力求創新。第11題設計了4個離子反應方程式，讓考生選出不能正确表達反應顔色變化的選項，通過一種新穎的方式，考查了考生對元素化合物知識的掌握情況，設計富有新意。

亮點3：不怕重複，變形考查。第13題考查的C4H8BrCl的同分異構體數目多少問題，就是2016年全國理綜卷（II）化學第10題（C4H8Cl2同分異構體數目多少）的深化考法。不怕考過，重在深入理解，充分體現高考試題的繼承性特征。

7道選擇題在保持考點分布穩定的同時，适度進行了創新，體現了“科學探究與創新意識”、“科學态度與社會責任”的化學核心素養觀。

3道必做題是理綜化學考查的核心和關鍵，試題穩中有變、變中有新，重在考查考生靈活運用所學化學知識，解決陌生情景下化學問題的能力，尤其是重點考查了考生的化學思維品質與化學核心素養，較好的體現了高考試題的選拔性功能。考查内容主要是工藝流程、反應原理及化學實驗，考點穩定而問題新穎。“亮點”有如下3點：

亮點1：26題工藝流程題通過“碘量法”測定立德粉（ZnS·BaSO4）中S2-的含量，細緻全面的考查了考生分析問題、解決問題的能力及化學計算能力等。還有通過焰色反應（盡管考查到的Ba2 焰色反應顔色略顯超綱）、方程式書寫及反應生成物判斷等問題的合理考查，考生化學素養的高低優劣，通過本題，就可以一目了然的呈現出來。

亮點2：27題反應原理以有機物環戊二烯的制備為載體，考查蓋斯定律、轉化率及平衡常數的計算，“起點高、落點低”，通過陌生情景來鑒别考生的應變能力。另外還有電解法制備二茂鐵（Fe(C5H5)2）的問題設置，通過陌生情景考查考生對電解原理的掌握情況，有較好的效度與高區分度。

亮點3：28題實驗題以茶葉中提取咖啡因為載體，通過“索氏提取法”提取咖啡因。實驗中巧妙的運用實驗裝置的“虹吸原理”，完成提取實驗。考查思想是讓考生處于陌生實驗情景中來思考解決問題，對考生的思維能力、應變能力均有較高要求，利于那些思維靈活、反應靈敏的考生脫穎而出。

必做3道大題，考查的是基礎知識，要求的是創新能力，理綜化學試題的選拔性功能主要在這一部分體現。該部分試題較好的體現了“證據推理與模型認知”、“變化觀念與平衡思想”、“科學探究與創新意識”的化學核心素養觀。

2道選做題即選修3《物質結構與性質》、選修5《有機化學基礎》，在适度創新的同時，較好的體現了高考試題的穩定性。其中《物質結構與性質》的考查主要内容是價電子排布式的書寫、分子沸點高低的判斷、氫鍵對分子性質的影響、分子空間構型的判斷、離子半徑的大小比較、均攤法确定晶胞組成及晶體密度的計算等核心問題；《有機化學基礎》考查點基本穩定，主要考查有機物的名稱、官能團的辨析、反應類型的判斷、有機方程式的書寫、限定條件下同分異構體的書寫等傳統問題。該部分重點考查了考生綜合分析問題、解決問題及自主學習的能力。其中穩定是特征，創新是亮點，“亮點”有如下3點：

亮點1：《物質結構與性質》考題素材載體來源于世界頂級刊物《Nature》刊載的一種Sm-Te-As-O-F鐵基化合物的超導體，考題與科技前沿接軌，考查方式新穎靈活，體現出濃郁的時代氣息。

亮點2：《物質結構與性質》中第（4）小問考查原子坐标，與高中數學中空間向量知識相關聯，考查考生空間識圖能力，凸顯學科的交叉與融合。

亮點3：《有機化學基礎》考查到了新型粘合劑環氧樹脂中聚合度（n）計算問題，問題設置新穎巧妙，置考生與陌生的問題情境中，可以較好的把考生的有機化學綜合素養考查出來，具有較高的區分度。

2道選做題在創新的同時較好的保持了高考題的穩定性，體現了“宏觀辨識與微觀探析”、“證據推理與模型認知”的化學核心素養觀。

總而言之，今年理綜化學試題在考查化學反應基本原理、基本方法、基本計算等化學核心内容的同時，依舊在穩中求新、穩中求變，并在變化中滲透化學核心素養，為即将展開的高中化學課程改革、高考考試改革指明了方向。在高三複習備考中，注重學生化學基本技能訓練、基本素養提高的同時，加強學生自學能力、發散思維、創新意識的培養與提升，将是今後高考制勝的不二法寶。

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