呼和浩特實驗中學職業化模式?2021年，由巴彥淖爾市人民政府與越教育集團合作創辦的巴彥淖爾市衡越實驗中學落地了，我來為大家科普一下關于呼和浩特實驗中學職業化模式?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

呼和浩特實驗中學職業化模式

2021年，由巴彥淖爾市人民政府與越教育集團合作創辦的巴彥淖爾市衡越實驗中學落地了。

一年後，一位曾經因為中考失利的衡越學子動情地說，老師的教導與話語像陽光一樣溫暖了我的心靈，讓我逐漸走出了自我懷疑與自卑，重新燃起了學習的熱情。

是的，巴彥淖爾市衡越實驗中學成立的時間很短，但其創辦的起點卻很高，不足一年便得到了當地學子、家長的廣泛認可，得到了社會各界的尊重！

管理、管理，最重要的還是管理

如果想探尋巴彥淖爾市衡越實驗中學獲得如此廣泛認可的秘訣，繞不過的一個詞一定是“管理”。

巴彥淖爾市衡越實驗中學管理團隊及骨幹教師來自集團校鄂爾多斯衡水實驗中學，巴彥淖爾校區與鄂爾多斯校區實行辦學“九個統一”，即統一辦學理念、統一培養目标、統一校本資料、統一校本課程、統一質量監測、統一師資培訓、統一管理評價、統一後勤保障，校區間有機協作，共享共建，這也為巴彥淖爾市衡越實驗中學奠定了高起點。

巴彥淖爾市衡越實驗中學尤其注重自身的管理能力與體系建設。在其看來，“每一個學生都是一個鮮活的生命”，因此學校始終堅持以人為本，始終懷有一顆父母心，持有一種普愛情懷。而學校隻有做好管理工作，才能保證學校教育教學工作正常運轉的重要保障機制，才能做到對學生負責、對家長負責、對教育負責，因此巴彥淖爾市衡越實驗中學一直将管理視作學校管理工作的核心、學校發展的基石。

精細，讓文化理念全面落地

巴彥淖爾市衡越實驗中學全面推行精細化管理，并将理念切實落到各項具體舉措中。

巴彥淖爾市衡越實驗中學率先提出構建"四個五"體系，即“五大學習管理、五大綜合素質管理、五育并舉、五大精細化管理”，将之貫通高中教育教學全過程，助力學生全面可持續發展。

如五大綜合素質管理，要求學生承擔至少一個自主管理志願者崗位、選報至少一個社團或一門選修課、開展至少一個研究性學習課題、參與至少一次活動或主持一次班會課、參加一次校外研學實踐、志願者服務。為此學校成立了射箭社、乒乓球社、象棋社、吉他社、刺繡社、繪畫社等諸多社團，開展了“追尋紅軍足迹 重走長征路線”為主題的故事表演活動，以“凝聚、團結、支持、同行”為主題的戶外團體心理輔導活動，各種運動會、研學旅行、戶外拓展精彩紛呈，以為學生們創造參與實踐的機會，讓他們真的能夠通過各種實踐打開眼界、提升綜合素質。

又如“五育”并舉，重視德智體美勞全面發展。每個學生至少掌握兩門體育技能。在這裡，學校不但沒有壓縮學生的體育課，反而尤其注重保障學生充足的體育鍛煉時間，學校還随季節變化精心編制韻律操等。

而“五大精細化管理”更是巴彥淖爾市衡越實驗中學的特色。譬如，“精細化教學管理”要求踐行“三三六”教與學指導思想，突出“校本教材、校本教研、校本課程文化”優勢，實現教師隊伍健康優質發展，教學質量穩步提升。尤其值得稱道的是其“精細化生活管理”，學校以“分鐘”作為時間管理的單位，統一管理學生作息，以保障學生每天可以有8個小時以上的優質睡眠；保證學生能夠嘗到健康可口的三餐，保障營養攝入均衡，食堂的飯菜做到了色香味俱全；為創設整潔安靜的休息環境，要求班主任、導師、心理教師時刻準備着答疑解惑，為學生營造開放式生活學習氛圍。

可以說，正是精細化的管理，保證了巴彥淖爾市衡越實驗中學建校伊始便具備了較高的教學管理水平，并且建立了足夠的信心與底氣。近期，衡越持續舉辦“校園開放日”活動，全面開放校園，讓社會各界零距離了解學校的辦學特色、管理實踐。“理”是設計，“管”是落實，巴彥淖爾市衡越實驗中學将繼續以身為旗幟，提升自身管理，拓寬思路塑标準，深挖細節提質量，讓巴彥淖爾更多的孩子享受到高質量的教育！

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