雙豐鎮裡的“教書匠”

蔣翠麗為學生答疑解惑（資料圖片）。

在二師三О團雙豐鎮，作為學生追夢路上的“築夢人”，三О團中學的老師們在三尺講台縱論奇偶，用一顆丹心傳道解惑，為每個學子打開觀望世界的窗口……在教師節即将來臨之際，讓我們走進雙豐鎮，聆聽小鎮“教書匠”為莘莘學子築夢人生的故事。

做孩子成長路上的燃燈者

三О團中學初中三年級的蔣翠麗老師從教已經21年。21年間，有汗水也有淚水，有喜悅也有酸楚，但她對于教育事業的熱忱從未動搖。

“在我看來，教師最大的價值就是得到學生的認可。”蔣翠麗說，“每逢畢業季，和孩子們朝夕相處時的點點滴滴，就像幻燈片在腦海中循環播放。離别時刻，總覺得有好多話要給孩子們囑咐，然而唠叨再多，總覺得意猶未盡。說白了，還是師生離别時的一種不舍和牽挂。”

自2001年蔣翠麗參加工作以來，她一直從事語文教學工作并擔任班主任。由于教學出色，4年後，團中學安排她擔任九年級班主任，一幹就是17年。

别看蔣翠麗身材嬌小，卻有着旺盛的精力，她有着極具穿透力的響亮嗓音，站在樓下都可以聽見她铿锵有力、充滿激情的講課聲。她有敏銳的洞察力。課堂上，不管學生坐在哪個位置，無論何時注意力不集中，她總能第一時間發現，并發射一個她獨有的眼神，然後用她的口頭禅“逆水行舟，不進則退”來提醒學生。

“優秀的老師需要擁有良好的道德情操、精湛的業務能力以及一顆仁愛之心。”蔣翠麗與學生們亦師亦友，當學生們遇到困難時，總會第一時間求助于她，“學生們的眼睛都是雪亮的，隻有你真正擁有一顆仁愛之心，才能夠赢得他們的信任。”

擔任班主任期間，蔣翠麗早出晚歸和學生們打成一片，密切關注學生們的思想動态。幾名住校生離家較遠，少了家人的關懷陪伴，内向自卑。她經常帶學生們到家裡吃飯、談心，給予他們足夠的關心照顧。漸漸地，孩子們展露了笑顔，開朗自信，學習興趣越來越高漲。姚世明、冷波是兩名住校生，學習動力不足，成績不佳。蔣翠麗在學習上生活中不斷鼓勵、幫助他們，兩個學生的學習态度發生了很大轉變，最終雙雙考入華山中學高中部。2016年，蔣翠麗所帶班級有25名學生考入華山中學高中部，18名學生考入焉耆縣八一中學。

蔣翠麗用心耕耘，所帶畢業班連續多年全班學生都能考入高中，語文中考升學成績也在團中學名列前茅。“蔣老大”這一稱呼成了學生給與她的最高贊譽。

“教育是播種，在孩子們的心田上播下希望的種子；教育是點燃孩子們心中愛的火種。作為老師，我們應該做孩子成長路上的燃燈者。”蔣翠麗說。

汪文斌組織學生開展英語課外活動（資料圖片）。

用愛和責任堅守教育園地

一方球場，青春昂揚，追逐對抗，揮灑汗水，這是三О團中學體育部劉民老師的日常寫照。作為一名體育教育專業老師，他将教書育人與體育運動有機地結合到一起。從教35年，劉民年年超額完成學校規定的教學工作量，連續多年被評為“學科帶頭人”“優秀教練員”“優秀裁判員”“優秀教師”。

體育課上的劉民，英姿飒爽，口令清晰，動作幹脆利落，标準到位。他站在那裡，就是身教的範例。平日懶散的“臭小子”們轉眼都會變成精神小夥，成為動作帥氣的功夫小子；女生們也各個英姿飒爽，不輸男生。劉民的隊列隊形課上，學生們動作有力、口号嘹亮，一個班級就是一支令行禁止的隊伍。

校運會開幕式上，一場又一場由上百名學生參與的精彩集體表演，驚豔了體育場。這些表演浸透了劉民帶領的體育團隊的熱情與追求，汗水與智慧。

劉民專業素質全面，他的籃球、排球、田徑、體操等技能公開課、示範課，常常吸引許多老師學生前來聽課。他帶領團中學體育組的老師不斷創新體育訓練課程，豐富有趣的課程、形式多樣的比賽，讓學生愛上了體育課。

2020年9月至2022年7月，劉民赴十四師皮山農場支教。在皮山農場中學，他為體育組教師上示範課、公開課，舉辦專題講座、開展青藍共進工程，還為農場體育教師争取到每年不低于600元的服裝費補貼，提升了皮山農場中學體育教學質量，打造了一支優秀體育教師隊伍。

劉民說，自己隻是個普通的體育教師，但當愛和責任在内心深處流淌，貫通整條生命線時，他就成了一位堅強的戰士。他要堅守自己熱愛的教育園地，堅守熱愛的體育教學一線。

劉民（跑步者）在課堂上為學生示範正确的跑步姿勢（資料圖片）。

付出再多也甘之如饴

黑闆上密密麻麻的英文單詞、英文句子，辦公桌前沙沙的書寫聲和一摞摞待批改的作業，這些“單調又重複”的元素是汪文斌教學工作的真實寫照。

汪文斌是三О團中學英語高級教師。從教36年,他以心為筆、以愛為墨，在三尺講台書寫自己的教育答卷。他是“先進工作者”“優秀班主任”“教育标兵”“教書育人楷模”……他用卓越的學識、滿腔的熱情，照亮一個個少年，用行動踐行着自己的教育夢。

學生們都喜歡上汪文斌的課，因為“汪老師的課特别輕松快樂。”汪文斌總是帶着輕松的心情、飽滿的熱情、燦爛的微笑踏入教室，學生們受到感染，也微笑着主動向他打招呼。課堂上，他從容自若,妙語連珠，學生回答問題積極主動，整個教學過程輕松又高效。

“單純講課本，學生們的積極性難以調動，但是結合其他内容來講，大家馬上就有興趣了。”汪文斌主張把興趣激發、習慣養成貫穿于教學始終，采用“情景教學法”，借助現代化教學手段，最大限度地激發學生學習興趣，讓學生“動”起來、“活”起來，成為課堂的主人、表演的主角。他組織學生進行“百詞王”“背誦能手”等比賽，進行話劇表演、英語繞口令比賽等，讓學生在自娛自樂中體會到學習英語的樂趣。慢慢地，學生們學習的勁頭更足了，成績突飛猛進。

被師生們稱為“教學狂魔”的汪文斌，每天都是第一個到學校，最後一個離開校園。離開時，總是帶着一摞英語作業回家批改,他家的燈總是整棟樓裡最後一個熄滅的。

有時課前病恹恹的他，一到課堂上就成了一位出色的“導演”。他運用巧妙的情景創建，把學生牢牢地吸引在課堂上。學生聽課輕松、愉悅，教學活動進行得完美、充實。學生們哪裡知道，這節課是汪老師帶病備課、帶病上課，帶病與他們徜徉于知識的海洋呢？

“師者，所以傳道授業解惑也。”汪文斌連續三年擔任九年級英語老師，充分發揮自己的專業特長，指導學生提升英語學習水平，利用課餘時間答疑解惑，使班級英語水平整體提升。

“通過輔導，學生有了自主學習的意識，最終産生以點帶面的輻射效果，這就是我們老師最願意看到的。付出再多，我也甘之如饴。”汪文斌微笑着說。

在雙豐鎮，像蔣翠麗、劉民、汪文斌一樣的老師還有很多。在他們的身上，我們看到了一種精神，那就是敬業精神，那就是兵團精神。

春風化雨育桃李，潤物無聲灑春晖。在兵團，更多教師們用日複一日的辛勞與付出，培育芬芳桃李。三寸粉筆，三尺講台，一顆丹心，一生奉獻。

向他們緻敬！

老師，您辛苦了！（兵團網-兵團日報 尚新革）

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