四年級下冊語文1課古詩三首資料?【學習目标】縱情吟誦，感受詩歌的音韻之美，下面我們就來說一說關于四年級下冊語文1課古詩三首資料?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

四年級下冊語文1課古詩三首資料

【學習目标】

縱情吟誦，感受詩歌的音韻之美。

明确詩意，想象詩歌的畫面之美。

品味詞句，體會詩歌的情懷之美。

宿新市徐公店（其二）

【宋】楊萬裡

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

四時田園雜興（其二十五）

【宋】範成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛱蝶飛。

清平樂·村居

【宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白發誰家翁媪？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

【詞句注釋】

①新市：地名。今浙江省德清縣新市鎮。徐公店：姓徐的人家開的酒店名。公：古代對男子的尊稱。

②籬落：籬笆。疏疏：稀疏，稀稀落落的樣子。一徑深：一條小路很遠很遠。深，深遠。

③頭：樹枝頭。陰：樹蔭，樹葉茂盛濃密。

④急走：奔跑着、快追。走，是跑的意思。無處：沒有地方。

⑤雜興：随興而寫的詩。“興”讀

⑥清平樂（yuè）：詞牌名。吳音：吳地的方言。相媚好：指相互逗趣，取樂。

⑦翁媪（ǎo）：老翁、老婦。亡（wú）賴：這裡指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。

【朗讀背誦】

要求讀得流利，讀出節奏，讀出感情。

【明确詩意】

對照注釋，逐句理解，提出不懂的句子。

【體會詩情】

細心品讀詩詞中描繪的景物和生活情景，說說自己的眼前浮現出了怎樣的畫面和生活情景？這樣的畫面和情景蘊含了作者怎樣的思想感情？

注：三首詩詞的思想感情是一緻的，不必分開重複回答，可以把本課綜合起來理解即可。

【悟學詩法】

思考：作者是不是直接表達自己對農村和平甯靜生活的喜愛之情的？那麼他用了什麼樣的方法來表達他的這種感情的呢？

總結：三首詩詞用細膩的描寫手法，選擇了農村最有代表性的景物和生活場景，寫得有形有色，色彩豔麗，有靜有動，活靈活現，富有情趣。

寫法總結：借景抒情（融情于景）

【拓展延伸】

宿新市徐公店二首（其一）

春光都在柳梢頭，揀折長條插酒樓。

便作在家寒食看，村歌社舞更風流。

四時田園雜興（其一）

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

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