9月12日煙台日報03版

自2012年步入杏壇，馬曉麗一直紮根于鄉村，在平凡的工作中始終以新時代“四有”好教師的标準嚴格要求自己，憑着崇高的事業心、強烈的責任感和無私的奉獻精神，在鄉村教育這片熱土上執着地追求與探索。

作為第二批龍口名班主任，馬曉麗牢記自己教書育人的初心使命，樹立“先成人、後成才”的教育理念，緻力于德育環境優化，提倡用優秀的文化引領人，用良好的環境培育人。

她與學生共同建設班級文化，将班名定為“向日葵班”，寓意孩子們向陽生長，勇敢樂觀；制定班級公約、值日生制度等，引導學生養成良好的行為和學習習慣；設立班級日記，全班同學輪流記錄班級大事小情，讓學生感受集體歡樂的同時，培養他們的主人翁精神；發揮每一位學生的創造力，讓學生積極參與文化牆布置并定期更換，使每一面牆都會“說話”，營造積極向上、無處不在的育人文化小環境；開展朗誦、文藝彙演等系列主題文化教育活動，浸潤學生心靈，弘揚傳統文化，激發愛國情感，培養民族精神。

教育是一項愛的事業。馬曉麗堅持愛字當頭，把學生當親人，關心關愛每個學生的健康成長和點滴進步，用自己的愛心和人格魅力赢得學生的喜愛。

班裡一位男孩因缺少與父母的溝通交流，易怒好動，常以打架的方式獲得父母關注。馬曉麗了解情況後，經常找這個孩子聊天，及時表揚他一點一滴的進步，幫助他培養良好的習慣，并時常與孩子父母溝通……孩子媽媽感激地跟馬曉麗說：“老師，我家孩子變得溫和了，也願意跟我們溝通了，以前我們從來沒表揚他，是你看到了他的優點。”

馬曉麗每天都會深入學生當中，了解學生情況，傾聽他們的心聲，解答他們的困惑，用心用情鼓勵學生拼搏奮進，力求做到無微不至。她表示：“小學教育最大的成功就是給孩子一個幸福而有意義的童年。我願意用赤誠熱烈而親切的愛載着學生到達理想的彼岸。”

馬曉麗在教學中積極發揮模範帶頭作用，注重對學生學習能力、習慣的培養，促進學生的全面發展。同時她不斷充實自己，并積極将自己的學習心得與同事分享，相互促進，共同提高。在“青藍工程”建設中，她擔起“師父”重任，主動執教公開課、示範課，毫無保留地傳授經驗，幫助他們盡快成長。

辛勤耕耘結碩果，奮勇開拓綻華芳。馬曉麗先後獲評“首屆山東省農村特級教師崗位教師”“山東省鄉村優秀青年教師”“龍口市第十屆骨幹教師”“龍口市教育教學先進個人”“龍口市第十一屆優秀班主任”“第二批龍口名班主任”等；執教的《可塑的彩泥》《籽粒粘貼裝飾畫》獲得煙台市“一師一優課”優質課程資源一等獎，執教的《風》《飛向藍天的恐龍》《加除減除混合運算》等被評為龍口市級優質課。 YMG全媒體記者 王軍華 攝影報道

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