幼兒園教師公開課教案大全?設計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛、有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的願望、個性是這個活動在材料的運用上有别于其他傳統的美術課首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顔料來請小朋友塗刷底色“油水分離”這一科學現象加強了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功，現在小編就來說說關于幼兒園教師公開課教案大全?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

幼兒園教師公開課教案大全

設計思路：

對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛、有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的願望、個性是這個活動在材料的運用上有别于其他傳統的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顔料來請小朋友塗刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。

活動目标：

1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選取色彩塗刷，表現大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顔色的油畫棒若幹。

3、已調好紅、黃、藍三種顔料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟随《小金魚》的音樂做小魚遊的動作進教室。

師：小魚們，這天魚媽媽帶你們到大海裡去玩吧！遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊的真開心。師：小魚們，遊累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什麼樣貌的呀？（圓形的）教師出示範畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什麼顔色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷裡呢！

師：魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顔六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顔料。師：我們請排刷姐姐和顔料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什麼顔色的照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水裡走一走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一齊去吹大大小小、五顔六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顔料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟着魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什麼顔色的。（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的用心性）

五、結束部分。

師：小魚們吹了這麼多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做遊戲，我們一齊出發吧！（設計意圖：頭尾呼應，結束活動）

活動目标：

複習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

活動準備：

魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通挂飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若幹（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的标志牌各一個，戶外布置好"小商場"，三種不同形狀的實物若幹。

活動過程：

（一）以變魔術的遊戲形式導入，激發幼兒興趣

1、老師打扮成魔術師的樣貌對孩子們說："我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉一圈，從袖子裡拿出三角形）。

提問：

（1）我變出了什麼？

（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數）

（3）你見過什麼東西是三角形形狀的？

2、用同樣方法，從左兜裡變出正方形，提問相似問題。

3、用同樣方法，從右兜裡變出圓形，提問相似問題。

（二）進行遊戲：圖形娃娃找家

1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。

師：我的本領可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隐蔽的地方拿出卡通圖形娃娃挂飾，讓幼兒辨認形狀），你喜歡哪一個，就自取一個挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什麼形狀的娃娃？

2、變出"圖形媽媽"

（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們願意和自己的媽媽一齊做遊戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風後面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形标志的"媽媽"）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那裡）

（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導幼兒找自己的媽媽。

（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導幼兒找自己的媽媽。

3、"圖形媽媽"帶幼兒找自己的家，介紹遊戲規則。

"圖形媽媽"：這天咱們一齊玩一個"圖形娃娃找家"的遊戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的标志牌）介紹規則：孩子們聽音樂跳舞，自己随意表現，音樂一停，就去找自己的家，看哪個寶貝找得又快又準。

4、進行遊戲，遊戲時可随意變換标志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，随時結束。

（三）結束

師：孩子們和自己的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能幹。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）

小班活動：認識三角形。

活動目标：

1、透過觀察、操作認識三角形的特征。

2、培養幼兒的觀察潛力和操作潛力。

活動準備：

1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的挂圖、教室周圍布置三角形的實物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

活動過程：

1、導入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想明白是什麼圖形寶寶嗎？

2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。

3、提出問題：“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形——三個角，三條邊。

4、出示三角形組合的挂圖：

（1）引導幼兒找出挂圖的圖案都是三角形組成的。

（2）請幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。

5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。

6、老師與小朋友一齊講評連接三角形的狀況。

7、剪貼花：

（1）出示範例：引導幼兒觀察老師的花是用什麼圖形粘貼的。

（2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎樣辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。）

活動目标：

1、鍛煉兒行走滾爬協調等綜合潛力。

2、體驗體育運動的樂趣。

活動準備：

為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

活動過程：

（一）開始部分

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一齊來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園裡的果子熟了，媽媽帶你們到果園裡搬瀝青保溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分

1、教師講要求，并作示範：過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛才的示範作一詳細講解，強調要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地幹涉幼兒）5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎KCB齒輪油泵品。

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自KCB不鏽鋼齒輪泵我意識初步構成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點着手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒帶給更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目标：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較潛力。

教學準備：

圖片3張、紙偶2個、記号筆、鈴铛、凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩KCB不鏽鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

這天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個别幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（群衆）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什麼禮物？哪個小朋友明白3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法明白的？

教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅幹？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法明白的。請幼兒操作，發現了什麼？

三、遊戲：

（1）、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴铛的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停立刻坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。

（2）、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子務必找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一齊和老師去外面做遊戲。

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