馬上就要期中考試了，大家都進入了緊張的複習當中，特别是小學六年級的同學們，課業任務特别多，在複習的時候也是感覺很多内容都需要去顧及，比如生字、詞語、古詩詞，還有修辭手法，說明方法等等，很多内容需要去複習，去準備。還有做不完的複習題，模拟卷。

那麼如何才能在茫茫的題海中高效複習呢？這裡龜仙島武天老師給六年級的同學們整理了部編版六年級語文上冊期中考試前的各課課文中心思想總結，幫助大家更高效地複習，祝大家在期中考試中取得好的成績。

本單元是統編版教材六年級語文上冊的第一個單元，由4篇課文、“習作”和“語文園地”組成。《草原》描寫了草原秀美的景色、草原迎客的場面和草原聯歡的情形，贊美了草原美麗的風光和民族之間的團結；《丁香結》從丁香的顔色、香氣和形貌等方面展開描寫，在一次春雨中作者偶然發現了“丁香結”的奧秘，從而開啟了人生體悟；《古詩詞三首》中《宿建德江》刻畫了秋江暮色，寫出了作者的羁旅之思，《六月二十七日望湖樓醉書》描繪了西湖的美麗雨景，《西江月.夜行黃沙道中》描寫了黃沙嶺的夏季夜景；《花之歌》中用花的語言構建出一幅大自然的鮮活畫面。習作的主題是“變形計”。“語文園地”由“交流平台”“詞句段運用”和“日積月累”三個欄目組成

第二單元以“重溫革命歲月，把曆史的聲音留在心裡”為主題，精選四篇課文，旨在孩子們重溫峥嵘歲月，接受一次革命的洗禮，提升對生命價值的認識。我們在教學中，充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學生帶入到課文描述的情境中。

本單元圍繞“有目的地閱讀”這一核心語文要素進行編排。“有目的地閱讀”，首先要根據自己的閱讀目的，選擇恰當的閱讀材料，減少無關材料和不重要材料對閱讀的幹擾。确定閱讀内容後，還要選用恰當的閱讀方法展開閱讀活動，達到自己的閱讀目的。學會“有目的地閱讀”，能提高閱讀效率，幫助自己盡快完成相關任務。

“ 學小說，編小說”，六年級上冊第四單元無疑成為對老師和學生來說，都非常具有挑戰性的單元。兩者相較，學易寫難，如何在學中悟得方法，如何在寫時打開思路，用悟得的方法搞創作就是本單元教學的重點和難點。“小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。”是第四單元的總導語。提示我們本單元學習一種新的文學體裁――小說，本句中含着表現小說特點的兩個關鍵詞“虛構、影子”。于是我結合自己閱讀徐光耀創作小嘎子這一人物形象所得，告訴學生虛構就是可以把張三的眼睛給李四，把王五的臉型給李四，李四就是虛構的人物。推而廣之，可以把張三的性格給李四，把王五做的事情給李四。塑造的人物可以集中生活中多人的形象，多人做過的事情。所以，讀着故事都能從生活中找到影子。下面的“讀小說，關注情節、環境，感受人物形象。”“發揮想象創編生活故事。”是本單元的語文訓練要素，也就是本單元學習的主要目标。

以上就是部編版六年級語文上冊期中考試複習之各課課文中心思想的總結。喜歡的話，可以保存圖片打印，想要的電子版，可以關注我哦。

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