小孩子基本都有一顆好勝心，赢了就笑，輸了就哭。

好勝心是一把雙刃劍，既可以讓孩子有上進心，但好勝心過強，又容易“輸不起”，一失敗就陷入低落、頹廢的情緒，所以白岩松曾說：“父母不但要教會孩子如何去赢，更要教會他們如何漂亮地輸。”

那麼，如何引導孩子正确面對失敗，能“輸得起”呢？可以試試這6個方法。

雖然孩子面對失敗表達的方式不對，但孩子輸了已經很難受了，如果這時父母強硬地說：“輸了就輸了，有什麼大不了的，不許哭！”，這會讓孩子覺得自己的情緒沒有被理解，更加焦慮。

此時父母可以用同理心安撫孩子，引導孩子說出自己真實的感受，并告訴孩子：“爸爸媽媽知道你不是無理取鬧，你現在很難受，想哭就哭吧，沒什麼不好意思的。”

往往這個時候，很多孩子反而不會哭，而是會被家長的話逗笑，很快把負面情緒忘掉。

孩子把不好的情緒忘了，并不等于把這件事忘了，這時候父母要做積極及時正向的引導。

孩子過分重視輸赢，很多時候是由于父母過度關注結果，誇大了結果的影響力。比如家長不停地贊揚得第一名的孩子，并對落後的孩子說：“看人家多厲害，你得多向人家學習。”孩子聽了心裡就會不舒服，下一次也試圖通過“必須赢”來獲得周圍人的關注。

因此，想讓孩子“輸得起”，最好的方法是降低結果的影響力，多強調孩子在過程中的優秀表現。比如這時候可以這樣說：“雖然剛剛跑步你落後了，但媽媽注意到你一直沒有放棄，而是努力追趕，媽媽特别為你驕傲。”

讓孩子明白在過程中獲得了什麼經驗或者感受，比最終的結果更重要，這樣，孩子以後做任何事的時候就不會把所有的關注力放在結果上，而更注重體驗的樂趣。

做完情緒引導之後，父母可以帶着孩子做複盤，分析失敗的原因，總結經驗。

如果是技能類或知識類的比賽失敗了，可以帶領孩子分析具體是哪方面的能力或知識點沒有掌握，幫助孩子制定全新的目标和計劃，努力提升自己的能力。

這樣不僅能讓孩子快速從低落的情緒中抽離出來，同時也能正确看待自身問題，獲得能力上的提升。

注意，如果當時孩子的情緒還是不佳，可以等孩子情緒平複之後，或者第二天做複盤，因為做複盤的時候需要回憶，有可能會将孩子再次帶入崩潰的情境中。

除了做好這三個步驟之外，在日常的生活中，父母也應該注意這三點：

不光是孩子，父母在日常生活中也會有失敗的時候，這是一個很好的契機，能為孩子做示範和引導。

比如公司舉辦羽毛球比賽，但爸爸沒能拿到第一，這時就可以跟孩子言傳身教：“雖然沒有拿到第一名有些遺憾，但爸爸在比賽過程中又跟高手們學到了好幾招新招式，而且得到了鍛煉，爸爸覺得很開心。爸爸覺得隻要多加練習，下次就會取得更好的成績。”

和孩子分享自己失敗的經曆，以及解決方法，孩子便會感同身受，對失敗做正向的歸因和思考，未來遇到挫折也會有良好的心态。

有時孩子輸了就會大吵大鬧，父母會立刻遷就孩子，故意讓孩子赢。殊不知這麼做，反而會讓孩子的好勝心越來越強，起到反效果。

不停地保護孩子的玻璃心，不讓他們直面失敗，對他們毫無益處。等下一次再失敗時，孩子就會覺得羞恥，甚至難以接受。

所以，多讓孩子體驗失敗，承受挫折，才能培養孩子豁達的心胸，積極面對失敗。

有時孩子是覺得沒面子，才會“輸不起”。這時采用幽默的方式化解尴尬，幫孩子轉移注意力更有效。

比如孩子數學考試沒考好，心情失落，父母可以這樣說：“一次沒考好沒關系，咱們又不是機器人，機器人是因為腦子裡有程序才能不算錯，難道你的小腦瓜裡也裝了小程序嗎？讓媽媽看看！”

幽默的方式能讓孩子開懷大笑，忘記“輸”的難過。

劉震雲說：“生活本沒有輸赢，但你一旦有了勝負心，那便是輸家。”

作為父母，培養孩子“愛拼才會赢”的“狼性”很重要，培養孩子“赢得起也輸得起”的氣概更重要。隻有“輸得起”的孩子，未來才會赢得漂亮。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!