某市一名16歲的高中生在淩晨時分，從宿舍樓一躍而下，一朵青春之花就此凋零了。由于在校2次玩手機，均被學校老師發現，按照校規校紀，這名學生将面臨退學的處理。晚上，這名學生在宿舍内輾轉反側，夜不能寐，前思後想，最終因為想不開，推開宿舍樓5樓的窗戶跳了下去。

這是一個真實的故事。

作為一名老師，在網上看到這起事件的發生經過，内心是五味雜陳的。既對這名花季少年的離去感到惋惜、痛心，也對家長、學校的日常管理感到遺憾。

手機，已經成了百姓生活中不可或缺的一部分。上至耄耋老人，下到咿呀學語的孩童，都能接觸手機，使用手機。

手機對學生的吸引力也是非常強大的。前些日子，因為疫情上了網課，通過網課平台的監控發現有些學生沒有打開攝像頭，或者把攝像頭照着天花闆，無法判斷學生在平台監控的那一端在幹什麼。

疫情結束，恢複線下教學之後，我曾經問過幾名學生，讓他們談談對網課的認識和體會。不少學生在網課的時候，自律性比較差，借網課的理由，放肆玩手機，上課的時候玩，吃飯的時候玩，睡覺的時候還要玩，甚至通宵達旦地玩手機。

返校以後，手機瘾特别強的學生會把手機悄悄帶入校園，為了躲避老師的檢查，他們會把手機放進行李箱裡面，行李箱是有密碼保護的，老師根本無法打開。還有的學生把手機寄存在學校周邊的小餐館裡，借着出去吃飯的便當，邊吃邊玩手機。

有一次，我到學校對過的蒸包店買蒸包，發現有一名學生坐在桌子上，集中精力地看手機，由于是在校外，我也沒有驚動這名學生，隻是用手機把這名學生的背影拍了下來，提醒班主任們，要加強對本班學生的管理。

大多數住校生在校内玩手機是受約束的，因為學生晚睡之後，樓管、班主任還要對就寝秩序進行檢查，如果發現那個宿舍的床鋪出現亮光的話，就會推門進去查看情況。住校生想玩手機的話，得等到半夜以後才可以，但是很少有學生能堅持到這麼晚的。

對走讀生來說，手機問題，學校是無法監管的。中午回家吃飯的時候，晚自習放學回家的時候，有些走讀生在自己的房間裡可以盡情玩耍手機。根據檢查發現，凡是上課的時候，打盹睡覺或者恹恹欲睡的走讀生，問問他們的話，幾乎都是在家玩手機的。

對走讀生玩手機這個問題，學校的班主任隻能告知家長，讓家長自行監管。有些走讀生的家長對孩子要求很嚴格，會把手機給沒收起來，沒有特殊情況，不會把手機還給學生。有些家長管不了自己的孩子，對孩子基本是放任自流，愛咋滴咋滴。

學生玩手機的危害有很多，不但影響視力健康，更重要的是影響學習成績，因為沉迷于手機，學習的精力和時間就無法保證。除此之外，手機還可能引發不必要的校園欺淩等事件，因為通過手機可以呼朋引伴，把狐朋狗友召集在一起作業。

幾乎所有的學校對學生玩手機的現象感到很頭疼，也在制定有關的規章制度，通過具體實施情況來看，效果并不好。因為在治理手機的過程中，很容易引發輿情事件，比如，網絡上曝出的老師在學校門口将收繳的學生手機直接放進水桶裡，或者當衆用鐵錘将手機砸碎等。一旦有了輿情事件，最受傷的還是老師和學校，網絡上吐槽教育、吐槽老師的水軍隊伍太過龐大，教育主管部門為了息事甯人，不惜拿學校的校長和老師開刀，給予處分，以平民憤。

所幸，國家層面也出台了有關的規章制度，比如在校園内限制使用電子産品，禁止将電子産品帶進課堂等，在一定程度上，讓學校對手機的管理有了一定的文件依據，有了一定的底氣。

再回到文章開始列舉的這個輿情事件上來分析，這名16歲的花季少年因為一部手機而殒命，背後有哪些因素值得我們思考呢？這是擺在學校、家庭和社會面前的一個命題。

因噎廢食，對學生玩手機這個問題不再加以管理，學生愛咋玩就咋玩，這樣好不好呢？歡迎留言和評論。

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我是松子說教育，一個耕耘在教學一線的老師，工作之餘最大的愛好就是寫寫文章，從專業的視角評說教育，力求以簡潔明快、通俗易懂的語言，分享不一樣的教育認知，給關心K12教育的網友提供一些參考。

您對家長陪讀這個問題是怎麼看的呢？真誠期待在評論區看到您的留言和評論~~

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