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五谷不分的五谷是哪5種

教育 更新时间:2024-07-01 03:42:31

9月23日,兩江新區童心小學教育集團自然生态勞動課程開課禮舉行,從認識五谷,到了解它們的種植過程、營養價值,将勞動教育與傳統農耕文化相結合,通過活潑生動的多種形式,向孩子們傳遞“粒粒皆辛苦”的道理,引導他們崇尚勞動、尊重勞動。

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“五谷”之說出現于春秋、戰國時期,《論語·微子》:“四體不勤,五谷不分”。但解釋卻有不同,一說是黍、稷、麥、菽、稻;一說是黍、稷、麥、菽、麻。開課禮上,同學們首先通過“五谷小課堂”認識五谷的淵源和曆史,學習五谷文化。

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科學老師為孩子帶來了一堂“田野裡的自然曆史課”,娓娓講述中國農業傳統文化發展傳承,讓孩子們最大程度地學習農耕知識、感受農耕文化。

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老師們還現場帶來了各種農用工具,為孩子們詳細講解農業用具的用途、使用方法,以及小麥、玉米等糧食作物從松土、播種、除草施肥到收獲的生長過程。

“五谷”煮熟是香噴噴的美食,做成畫又是一件美麗的藝術品。作為一種古老的民間藝術,五谷貼畫起于唐盛于清,有着五谷豐登、國泰民安的美好寓意。

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舞台上,老師将五顔六色的種子通過粘、貼、拼等方法,一點一點地描繪出缤紛的圖畫,讓五谷沾染藝術的氣息,引得台下一陣陣的驚歎聲。

“之前我都不知道日常吃的東西是如何長成的,後來參加了學校的各種農業勞動,可比書本上看圖片直觀多了。”說到參與學校農耕活動的收獲,5年級的童童說,平時有點小潔癖的他,下地收割稻谷時也不怕髒了。

童心小學教育集團校長秦波表示,生活是最好的教育,自然是最生動的課堂,學校的自然生态勞動課程結合小學生身心發展的特點,多學科融合,在多種多樣的活動中培養孩子們的勞動能力,也希望孩子們在實踐中體驗勞動的樂趣,在自然中拓展思維。

上遊新聞記者 林祺 攝影 張錦旗

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