一、教材解析
1.這是一首兒童詩，是日本童謠詩人金子美鈴的作品。她用兒童最自然的狀态來體驗、感受這個世界，用最接近兒童的語言表達簡單的内心世界。
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2.詩歌共4節，前三節格式相似，每節共3句話:
（1）第一句講孩子被成人世界驚擾後的不開心
（2）第二句是孩子的希望
（3）第三句是孩子轉念之後的喜悅。
每一節的第一句連接着上一節的結尾，内容環環相扣，與題目“一個接一個”相契合。
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3.最後一節詩中孩子天真的發問，使詩歌更富有童趣，引發小讀者們的情感共鳴。
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4.本課配有兩幅插圖。
（1）一幅圖對應第一節詩。淡淡的月色下，一隻小花貓蹲在遠處的牆頭上，四周靜悄悄的，兩個小女孩正快樂地沉浸在“踩影子”的遊戲之中，讓人不忍打擾。
（2）另一幅圖對應的是第三節詩，圖中老師講得繪聲繪色，孩子們聽得津津有味。
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5.本首兒童詩内容貼近學生的世界，通過與生活的對接，激發學生的情感體驗，引起學生的共鳴。教學重在引導學生在誦讀中體會詩歌蘊含的意境和童真童趣。
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二、教學目标
1.認識12個生字（雙藍線中的字）和單耳旁1個偏旁，讀準多音字“覺”的字音;會寫7個生字和橫折折撇1個筆畫。
2.正确、流利地朗讀課文。
3.感受“我”的快樂，願意和同學分享自己的經曆。
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三、教學重點
在朗讀詩歌中感受“快樂”，樂于與同學分享自己的經曆。
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四、會寫字和會認字，在書上用不同顔色的筆圈出來
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五、同音字、近義詞、反義詞和多音字
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六、會認字，标出偏旁部首；
用熒光筆把平舌音，翹舌音，前鼻音，後鼻音标出來，隻标音節。
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七、把會寫字拼音，音序，部首，結構，組詞，易出錯筆順以及拓展的成語都寫下來。
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八、詞語搭配、句式訓練、ABAC式
1.多麼開心、多麼快樂、多麼壯觀
踩影子、踩刹車
做好夢、做作業
跳房子、跳皮筋
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2.你為什麼哭了？
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3.各種各樣，各式各樣，各色各樣
一模一樣，像模像樣，怪模怪樣，有模有樣
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九、仿寫
晚上，我正在看電視，
媽媽喊：“快去看書！”
唉，我多想再看一會兒。
不過，從書上學習，
也能看到很多有趣的故事呀！
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十、道理
遇到事情要學會換個角度、換個思想，保持積極、樂觀、向上的心态。
十一、作業
格式參照《春夏秋冬》
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