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初中物理兩大難點就是力學和電學,大多同學在這兩塊無從下手,上課聽不懂,作業不會做,但卻是考試中占試題比重很大的兩部分。力學和電學僅僅靠刷題也不好掌握,學不會這兩大難點的同學都覺得初中物理很難。
老師總結了初中物理力學與電學重難點必背知識點,先把知識點背熟鞏固之後再做專題訓練往往會事半功倍,如果對你有幫助記得三連支持哦~
一、力學1.中考物理必背重點力學知識點總結
中考物理·力學
【知識點】
一、質量:物體中含有物質的多少叫質量。
1.任何物體都有質量,物體的質量不随物體的形狀、狀态、位置及溫度的變化而變化。2.單位:千克kg(國際單位);噸t;克g;毫克mg。 1噸=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克3.測量儀器:實驗中常用天平來測量物體的質量。4.天平的使用:1)天平的調節:把天平放在水平台上,把遊碼放在标尺左端的零刻線處;調節橫梁平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。2)稱量:a..把被測物體放在左盤,用鑷子向右盤裡加減砝碼并調節遊碼在标尺上的位置,直到橫梁恢複平衡;b.這時盤中砝碼的總質量加上遊碼在标尺上所對應的刻度值,就等于被測物體的質量。3)注意:(1)調節平衡螺母按:指針左偏就向右調;右偏向左調。(2)天平調節平衡後,左右盤不能對調,平衡螺母不能再動。(3)取砝碼時一定要用鑷子。(4)往盤裡加砝碼應先估計被測物的質量,再從大到小加砝碼,當加到最小一個砝碼時太重了,則應改用移遊碼。(5)遊碼的讀數是讀遊碼的左邊所對标尺的刻度值。5.天平使用注意事項:A.不能超過稱量(天平的稱量=所配砝碼總質量 遊砝最大讀數);B.取砝碼要用鑷子,并輕拿輕放;C.保持天平幹燥、清潔。 |
二、力 1. 定義:力是物體對物體的作用。
1)定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。2)間力的作用是相互的。 (一個物體對别的物體施力時,也同時受到後者對它的力)。即:(1)發生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用(力的物質性);(2)當一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體。所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的;(3)相互接觸的物體間不一定發生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發生力的依據;(4)施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時産生,同時消失;(5)施力物體、受力物體是相對的,當研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。 |
2.力的作用效果——由此可判定是否有力存在!
1)可使物體的運動狀态發生改變。(說明:運動狀态的改變包括運動快慢改變或運動的方向改變。)2)可使物體的形狀與大小發生改變。(形變) |
3. 力的單位:牛頓,簡稱牛,用符号N來表示。1N大小相當于拿起2個雞蛋的力。
4. 測量工具:測力計,實驗室中常用的測力計是彈簧秤。
1)彈簧秤的原理:在彈性限度内,彈簧的伸長與受到的拉力成正比。2)彈簧秤的正确使用:(1)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零;(2)認清最小刻度和測量範圍;(3)輕拉秤鈎幾次,看每次松手後,指針是否回到零刻度;(4)測量時彈簧測力計内彈簧的軸線與所測力的方向一緻;⑸觀察讀數時,視線必須與刻度盤垂直;(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。 |
5.力的三要素:力的大小、方向、作用點。它們都能影響力的作用效果。
6.力的圖示:用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來。其作圖方法如下:
(1)畫出受力物體:一般可以用一個正方形或長方形代表,球形可用圓圈表示。(2)确定作用點:作用點畫在受力物體上,且畫在受力物體和施力物體的接觸面的中點,如受力物體和施力物體不接觸或同一物體上受二個以上的力,作用點畫在受力物體的幾何中心。(3)确定标度:如用1厘米線段長代表多少牛頓。(4)畫線段:從力的作用點起,按所定标度沿力的方向畫一條直線,用來表示力的大小(5)标出力的方向:在線段的末尾畫上箭頭(含在線段内),表示力的方向(6)将所圖示的力的符号和數值标在箭頭的附近 |
7. 力的示意圖:即用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是:
(1)用線段的起點表示力的作用點;(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段,箭頭的方向表示力的方向;(3)若在同一個圖中有幾個力,則力越大,線段應越長。注意:有時也可以在力的示意圖标出力的大小。 |
8.重力G:地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力。
1)方向:豎直向下。2)大小(計算公式):G=mg (重力跟質量成正比) => m=G/g, g=G/m (g是重力與質量的比值, g=9.8 牛頓/千克,在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克)∴ 重力的大小與物體的質量有關。3) 作用點:重力的作用點在物體的重心上。 其中,形狀規則,質量分布均勻物體的重心在它的幾何中心。4)重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。5)重力的施力物體是地球,它的受力物體是地面附近的一切物體。 |
9.彈力:發生形變的物體由于要恢複原狀對跟它接觸的物體會産生力的作用,這種力叫彈力。
1)形變:物體的形狀或體積的改變,叫做形變。 ①任何物體都能發生形變,不過有的形變比較明顯,有的形變及其微小。 ②彈性形變:撤去外力後能恢複原狀的形變,叫做彈性形變,簡稱形變。 2)彈力:發生形變的物體由于要恢複原狀對跟它接觸的物體會産生力的作用,這種力叫彈力。 ①彈力産生的條件:接觸;彈性形變。 ②彈力是一種接觸力,必存在于接觸的物體間,作用點為接觸點。 ③彈力必須産生在同時形變的兩物體間。 ④彈力與彈性形變同時産生同時消失。 3)彈力的方向:與作用在物體上使物體發生形變的外力方向相反。 4)大小:彈簧在彈性限度内遵循胡克定律F=kx,k是勁度系數,表示彈簧本身的一種屬性,k僅與彈簧的材料、粗細、長度有關,而與運動狀态、所處位置無關。其他物體的彈力應根據運動情況,利用平衡條件或運動學規律計算。 |
10.摩擦力
1)定義:兩個互相接觸的物體,當它們要發生或 已經發生相對運動時,就會在接觸面是産生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。 2)摩擦的種類: 滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦。 滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力。3)滑動摩擦力的影響因素: ①與物體間的壓力有關; ②與接觸面的粗糙程度有關;③ 與物體的運行速度、接觸面的大小等無關。壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。4)增大有益摩擦的方法:①增加物體間的壓力; ②增大接觸面的粗糙程度。5)減小有害摩擦的方法:(1)使接觸面光滑和減小壓 力;(2)用滾動代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。 |
11. 合力:如果一個力産生的效果跟兩個力共同作用産生的效果相同,這個力就叫做那兩個力的合力。
理解:①合力的概念是建立在“等效”的基礎上,也就是合力“取代了分力,因此合力不是作用在物體上的另外一個力,它隻不過是替了原來作用的兩個力,不要誤認為物體同時還受到合力的作用。②兩個力合成的條件是這兩個力須同時作用在一個物體上,否則求合力無意義。 |
12. 力的合成:已知幾個力的大小和方向,求合力的大小和方向叫做力的合成。
1)當二力方向相同時,其合力的大小等于這兩個力之和;方向與兩力的方向相同;數學表述:F合 =F1 F2。2)當二力方向相反時,其合力的大小等于這兩個力之差,方向為較大力的方向; 數學表述:F合 =F1 - F2 (其中:F1 > F2 )。 |
三、力與運動
1.牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀态或勻速直線運動狀态。
1)它包含兩層含義①靜止的物體在不受外力作用時總保持靜止狀态; ②運動的物體在不受外力作用時總保持勻速直線運動狀态。2)牛頓第一定律是理想定律。3)物體不受力,一定處于靜止或勻速直線運動狀态,但處于靜止或勻速直線運動狀态的物體不一定不受力。另:牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上,通過進一步的推理而概括出來的,因而不能用實驗來證明這一定律。 |
2.慣性:物體保持運動狀态不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
①慣性是物體的固有屬性,一切物體在任何情況下都具有慣性。② 慣性的大小隻與物體的質量有關,而與物體是否運動、運動的快慢、是否受外力等都沒有關系。③ 注意:慣性不是“力”,叙述時,不要說成“物體在慣性的作用下”或“受到慣性的作用”等說法。 |
3. 二力平衡:物體在兩個力的作用下能保持靜止或勻速直線運動狀态,則稱這兩個力是一對平衡力,或叫作二力平衡。
1)兩力平衡的條件:①作用在一個物體上;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直線上。2)兩個平衡的力的合力為零。3)二力平衡的結果:物體保持靜止狀态或做勻速直線運動狀态。4)注意:物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀态或勻速直線運動狀态。 |
四、機械運動
1. 機械運動:物體位置的變化叫機械運動。
參照物:在研究物體運動還是靜止時被選作标準的物體叫參照物。參照物一般假定不動。2. 勻速直線運動:快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。
3. 速度V:速度是表示物體運動快慢的物理量,速度等于運動物體在單位時間内通過的路程。
計算公式:v=s/t(速度=路程/時間);單位:米/秒;千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時。
4. 變速運動:物體運動速度是變化的運動。
平均速度:在變速運動中,用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度,這就是平均速度。(v=S總/t總)生活中,速度多數情況下是指平均速度。
5. 根據v=S/t可求路程(S=vt)和時間(t=S/v).
五、簡單機械
1. 杠杆:一根在力的作用下能繞着固定點轉動的硬 棒就叫杠杆。
(1)支點:杠杆繞着轉動的點(o);(2)動力:使杠杆轉動的力(F1);(3)阻力:阻礙杠杆轉動的力(F2);(4)動力臂:從支點到動力的作用線的距離(L1);(5)阻力臂:從支點到阻力作用線的距離(L2)。 |
2.杠杆平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作:F1L1=F2L2 。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠杆原理。
3.三種杠杆:
1)省力杠杆:L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力,但費距離。(如剪鐵剪刀,鍘刀,起子);2)費力杠杆:L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力,但省距離。(如釣魚杠,理發剪刀等);3)等臂杠杆:L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力,也不費力。(如:天平) |
4. 三種滑輪:
1) 定滑輪特點:不省力,但能改變動力的方向。(實 質是個等臂杠杆)。2) 動滑輪特點:省一半力,但不能改變動力方向,要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠杆)3) 滑輪組:使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊着物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。 |
六、做功
1.功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二 是物體在力的方向上通過的距離。
2.功的計算公式:功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。
即:W=Fs(功=力×距離)。單位:W→焦;F→牛頓;s→米。(1焦=1牛•米).
3.機械效率:有用功跟總功的比值叫機械效率。計算公式:W有/W=η
4.功率(P):單位時間(t)裡完成的功(W),叫功率。
計算公式:P=W/t。單位:P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒;1千瓦=1000瓦)
2.中考物理必背浮力重點知識點總結
二、電學1.電與磁
第一課時
一、複習内容
一、磁現象:
1、磁性:磁鐵能吸引鐵、钴、鎳等物質的性質(吸鐵性)
2、磁體: 定義:具有磁性的物質
分類:永磁體分為 天然磁體、人造磁體
3、磁極:定義:磁體上磁性最強的部分叫磁極。(磁體兩端最強中間最弱)
種類:水平面自由轉動的磁體,指南的磁極叫南極(S),指北的磁極叫北極(N)
作用規律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。
說明:最早的指南針叫司南 。一個永磁體分成多部分後,每一部分仍存在兩個磁極。兩物體相互吸引要考慮六種情況,兩物體相互排斥要考慮四種情況。
4、磁化: ① 定義:使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後,鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成 異名磁極,異名磁極相互吸引的結果。
②鋼和軟鐵的磁化:軟鐵被磁化後,磁性容易消失,稱為軟磁材料。鋼被磁化後,磁性能長期保持,稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼 ,制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
5、物體是否具有磁性的判斷方法:
①根據磁體的吸鐵性判斷。②根據磁體的指向性判斷。
③根據磁體相互作用規律判斷。④根據磁極的磁性最強判斷。
二、磁場:
1、定義:磁體周圍存在着的物質,它是一種看不見、摸不着的特殊物質。
磁場看不見、摸不着我們可以根據它所産生的作用來認識它。這裡使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。
2.基本性質:磁場對放入其中的磁體産生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3、方向規定:在磁場中的某一點,小磁針北極靜止時所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)就是該點磁場的方向。
4、磁感應線:
①定義:在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一緻。
②方向:磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,回到磁體的南極。
③典型磁感線:
④說明:
A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍,而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5、磁極受力:在磁場中的某點,北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一緻,南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
6、分類:
Ι、地磁場:
① 定義:在地球周圍的空間裡存在的磁場,磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
② 磁極:地磁場的北極在地理的南極附近,地磁場的南極在地理的北極附近。
③ 磁偏角:首先由我國宋代的沈括發現。
第二課時
一、複習内容
電流的磁場:
① 奧斯特實驗:通電導線的周圍存在磁場,稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明:通電導線的周圍存在磁場,且磁場與電流的方向有關。
② 通電螺線管的磁場:通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關,電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
1. 右手螺旋定則――用右手握住螺線管,讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一緻,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。
③應用:電磁鐵
(1) 定義――電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管。
(2) 構造――電磁鐵是由線圈和鐵芯兩部分組成的。
(3) 特點――電磁鐵通電時有磁性,斷電時磁性消失;通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強;當電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越多,磁性越強。即,
1. ①電磁鐵磁性的有無,可由通斷電來控制。
2. ②電磁鐵磁性的強弱,可由電流大小和線圈匝數來控制。
3. ③電磁鐵的極性位置,可由電流方向來控制。
D、應用:電磁繼電器、電話
電磁繼電器:實質由電磁鐵控制的開關。應用:用低電壓弱電流控制高電壓強電流,進行遠距離操作和自動控制。
(1) 結構――電磁繼電器的主要部件是電磁鐵、銜鐵、彈簧和觸點。
(2) 原理――如圖所示,是一個利用電磁繼電器來操縱電動機的電路。其中電源E1、電磁鐵線圈、開關S1組成的控制電路;而電源E2、電動機M、開關S2和觸點、開關S組成工作電路。當S1閉合時,電磁鐵線圈中有電流通過,電磁鐵将銜鐵吸下,觸點開關接通,電動機便轉動起來;當斷開S1時,電磁鐵中失去電流,電磁鐵失去磁性,彈簧使銜鐵上升,觸點開關斷開,電動機停止運轉。
4.
(3) 作用――使用繼電器不僅可保證操作人員的安全,而且能幫助人們實現遙控和生産自動化。
電話:組成:話筒、聽筒。基本工作原理:振動、變化的電流、振動。
二、技巧指導
5. 【右手螺旋定則的應用】
6. 應用右手螺旋定則的時候,要明确定則中的拇指和彎曲的四指分别表示什麼。對于螺線管的繞制方向,要求會看圖,能根據圖分析電流的方向。當圖形是畫在紙上的,由于手不能直接握住螺線管,就給判定帶來了困難。此時可按下述的方法進行判斷:
7. ①為了便于想象,可以手握一支鋼筆或紙筒來與圖形對照。
8. ②标出螺線管能看到的一面導線的電流方向;伸開右掌,掌心握住表示螺線管的鋼筆或紙筒,讓彎曲的四指與電流的方向一緻。
9. ③此時拇指的指向就是螺線管的北極方向。
第三課時
一、 複習過程
(一) 磁場對電流的作用:
10. 1、通電導體在磁場中受到磁場力的作用,力的方向與磁場方向和電流方向有關。
11. 2、通電線圈在磁場中,當線圈平面與磁感應線不垂直時,磁場力會使線圈轉動;當線圈平面與磁感應線垂直時,也會受到磁場力的作用,但不會轉動,這一位置叫做平衡位置。
3、 直流電動機――用直流電源供電的電動機。
(1) 原理――電動機是根據通電線圈在磁場中轉動的基本原理制成的。
(2) 構造――直流電動機模型主要由磁鐵(定子)、線圈(轉子)、換向器和電刷四部分組成,其中,最簡單的換向器是兩個彼此絕緣的金屬半環,它的作用是當通電線圈由于慣性剛轉過平衡位置時,立刻改變線圈中的電流方向,以保持線圈的持續轉動。
(3) 直流電動機的轉速可由電流大小來控制;轉動方向可由電流方向和磁極的位置來控制。
(二) 電磁感應(磁生電):
1. 現象――英國的物理學家法拉第在1831年發現了電磁感應現象,即閉合電路的一部分導體在磁場裡做切割磁感應線的運動時,導體中就會産生電流,這種現象叫做電磁感應。
2. 感應電流――電磁感應現象中産生的電流叫做感應電流。感應電流的産生條件:
(1) 電路必須是閉合電路;
(2) 必須有一部分導體做切割磁感應線運動。
12. 感應電流的方向跟磁場方向和導體切割磁感線運動的方向有關。
3. 發電機:
(1) 原理――發電機是根據電磁感應現象制成的。
(2) 構造――交流發電機主要由磁鐵(定子)、線圈(轉子)、滑環和電刷。
4. 方向不變的電流叫做直流電。
13. 大小和方向作周期性改變的電流叫做交流電。
14. 交流電的周期――電流發生一個周期性變化所用的時間,其單位就是時間的單位秒(s)。
15. 交流電的頻率――電流每秒發生周期性變化的次數。其單位是赫茲,符号是Hz。頻率和周期的數值互為倒數。
2.電壓與電阻
3.電功率
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