每個人都做過夢，有美夢也有惡夢，但夢中去找解夢師解夢，這種夢可能很少有人做過。本文作者就體驗了一回這樣的夢，讓他也覺得不可思議。作者本人也喜歡解夢，請跟着作者一起走進夢，去探索夢的真正意義吧！

[玫瑰]走進夢境[玫瑰]

夢者走在一塊田地旁邊的水渠上，地裡綠油油的，其中有一片地種的是莴筍。遠處有一座山，山上開滿了小黃花，仔細看是油菜花，山腳下有一條河。堂哥在田地邊的路上正看向田裡不知做什麼，水渠的另一頭站着夢者學心理學時認識的一位學伴。夢者悠閑地在水渠上邊走邊看着遠處，這時有一女人開着車沿着水渠和夢者并列着，女人問夢者我能把車開上水渠嗎？然後就打方向往水渠上開，夢者看到水渠裡有水，然後告訴她不能開上來，但她還是要往上開，隻見車輪飛速轉動打滑仍然沒能開上去，最後隻好從田地裡開了出去。然後畫面轉到田地裡的籬笆牆邊上，夢者正在看一棵花椒樹，樹上有很多針刺，但沒有葉子，這時有個聲音說這棵樹死了，夢者湊近看了看，發現樹上有些嫩芽，夢者說樹沒死已經發芽了。

這時夢者感覺是醒了，然後迅速地把這個夢在大腦中回憶了一遍，想着第二天可以把夢記錄下來進行解夢。想着想着夢者又進入了夢鄉，夢者來到一個培訓學校，找黃老師解夢。他看到黃老師和其他四個人圍坐在一圈，有一個女的，三個男的，這四個人都是夢者學心理學時認識的人，他們在聽黃老師講如何解夢。夢者也走了過去，然後把夢的内容告訴了黃老師，問黃老師這個夢怎麼解。黃老師讓夢者重新進入夢，再感受一下夢中的心情，想一想近期發生了什麼？并告訴夢者，你夢中夢到的人都是你的人格面具，你可以把每個面具都看清楚，了解每個面具的特質。夢者正要觀想開車的女人時鬧鐘響了，把夢者從夢中吵醒。

​[胡瓜]對夢的解析[胡瓜]

這個夢有意思的地方是夢者做完夢後，又繼續在夢中解夢。之前從未做過這樣的夢，雖然夢中解夢因被鬧鐘打斷而未解完，但夢者醒來後覺得這個夢還是很有意義的，所以要嘗試解開這個夢的面紗。

夢的第一個場景是某田地的水渠邊，遠處有山，山下有河。這種場景夢者不記得在哪裡看到過，但夢者回憶自己老家有塊地的旁邊有水渠通向一條河，但沒有山，隻有高高的河岸，小時候常常去那裡玩，夢中的山可能是高高河岸的變型。

田地裡種着蔬菜，更像是夢者老家的菜園，他記得他家菜園是用籬笆圍起來的，裡面種着各種蔬菜，還種着幾棵花椒樹，小時候夢者常常會把花椒樹下的小花椒樹移栽到菜園的籬笆邊上，夢中的花椒樹的素材可能取自這部分記憶。

夢者認為這個菜園是夢者的心靈部分，在這個心靈的菜園中有夢者、夢者的堂哥、心理學學伴和開車的女人，通過夢編織的情境相遇到一起。依人格面具理論來看這幾個人其實都是夢者的人格面具，通過夢的舞台顯現給意識看。

夢者本人大概30多歲，短發，穿着休閑裝，光着腳在水渠上悠閑地走着，沒有什麼情緒；

開車的女人大概40多歲，留着長發，看起來很着急樣子，女人個性外向，很強勢；

田間的堂哥大概40多歲，短發，穿着樸素，腳上穿一雙布鞋，性格内向，為人善良；

男學伴大概也40多歲，頭發有些長，看着遠方，感覺他心情不錯，好像在構思一首詩，性格外向，很有才華，一身正氣；

夢者本人是一個内向老實的人，長期使用内向面具主導生活，外向面具就被壓抑了。夢中出現的外向強勢的開車女人及外向有才華的學伴，其實都是夢者外向面具的顯現。夢是要告訴夢者你也有外向這一面，在生活中可以嘗試在适當的時候使用，不要壓制外向面具。另外，學伴很有才華，其實是在告訴夢者你也是有才華這個面具的，隻是平時沒有挖掘出來，可以通過挖掘讓才華展現出來。

夢中開車的女人為什麼要往水渠上開呢？水渠上本來是不能開車的，這似乎不合情理。但女人還是不管不顧地想要開上去，當然最後還是失敗了。夢者認為開車女人的強勢個性是其目前不能接納的，由于長期壓抑，這個面具想要沖破障礙，成為主導者。由于内向面具的能量太強，告訴她是不能上來的。也就是說夢者還沒有做好讓其顯現出來的心理準備。

夢中開車的女人如果能慢一點，停下車也許就能走上水渠了。這裡其實暗示強勢的部分可以慢慢來，不要着急着沖到人格的主導位置。另外，還有一層意思就是夢者與身邊強勢的女性在生活中可能還存在一些關系上的沖突需要解決。

随着開車女人的離去，夢者到田地的籬笆牆邊去看一棵花椒樹。而且有個聲音說這棵樹死了。這裡有什麼意義呢？夢者說他是中部偏北方的人，一直都喜歡吃辣的，但在南方生活了20多年，習慣了吃清淡的食物，甚至有段時間吃辣的有些不習慣了。夢中花椒樹代表了夢者愛吃辣的那部分人格面具，因長期吃清淡的食物而忽視了愛吃辣的部分。

近期夢者也曾在心裡想過怎麼不能吃辣了呢？花椒樹死了其實就代表這部分消失了。因為人格面具是不會死的，更不會消失，隻是臨時退到幕後了，所以夢者看到樹發了新芽。也就是說能吃辣的這個特質還在，也許需要在生活中适當地吃點辣滿足一下自己了。

夢中第二個場景是某培訓學校，後來夢者在進入夢後感覺是在心藝坊二樓。夢者帶着夢去找黃老師解夢，正巧黃老師在給四位學員講如何解夢的内容，這也說明夢可以滿足我們内在的欲望。

這個場景中黃老師及四位學員其實都是夢者内化的人格面具，黃老師是講師解夢者，其他四位加上夢者都是學習者。因為這幾位學伴夢者都很熟悉，所以這裡就不一一分析了。

夢為何會編織出這樣的夢境呢？夢者說近期他每做夢醒來第一時間就會回憶夢中的場景，然後早上記錄夢的内容自我解夢，而且他還準備寫一篇如何解夢的文章。目前文章的構思都已完成，但構思解夢的步驟遇到了一些困難，擔心這樣的構思，這樣的解夢寫出來會不會有什麼問題，能不能讓人學會自己解夢，所以很想讓黃老師給些建議。

夢者清楚地記得黃老師讓他重新進入那個夢，去感受夢中的情緒，看清夢中的人物，理解夢中的人物是自己的人格面具。其實這些方法是夢者構思的解夢步驟，也是夢者構思寫文章的結構。所以這個夢這也驗證了夢中的黃老師就内化了的夢者的解夢面具。也就是說夢者在解夢寫文章時用的是内化的黃老師面具。

雖然在夢中黃老師沒能完整幫夢者解這個夢，但仍然滿足了夢者渴望得到指導的需求。此夢也暗示夢者可以大膽用自己的解夢方法去寫如何解夢。

在這個夢中夢者看到自己參與了夢的一切活動，有些夢我們是看不到自己的。那做夢的人到底是誰呢？其實做夢的人也是我們的一個面具，隻是這個面具通過第三視角關注夢中發生的一切。

夢是夢者的心靈反映，夢中的一切都是夢者的心靈活動内容，解夢可以更好地了解自己的心靈，夢的真正意義其實隻有夢者自己知道，所以說我們才是自己夢的解夢專家。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!