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針對新課程标準的課題研究

教育更新时间:2024-11-29 12:55:33

3月16日，華師大松江實驗高級中學舉行高德品校長領銜的區級課題《高中媒介素養教育融合課程實踐研究》開題論證會。

針對新課程标準的課題研究（以課題研究引領）1

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教育學院科研部副主任張忠山、課題組全體成員、各中心主任以及各教研組長參加本次活動，活動由學校發展規劃中心徐偉主任主持。

課題實施核心組負責人副校長李毳對《高中媒介素養教育融合課程實踐研究》開題情況進行彙報。

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子課題組負責人胡琴老師就領銜子課題《媒體資訊在高中語文教學的使用策略研究》作開題彙報。

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副主任張忠山對課題情況做點評時認為，學校建立“媒介素養教育創新實驗室”、“媒介素養教育研究院”，從打造“媒介素養教育”特色項目到學校特色，現在争創特色高中，呈現了清晰的研究實踐過程，很前沿、很專業。課題研究從主題式課程轉向學科融合，貫穿于全學科教學，面向全體學生，為教師發展提供了很好的平台，為學校新一輪發展提出了很好的路徑，有廣度、有深度。張主任指出，課題研究要進一步加強頂層設計，特别要設計好實施效果的評價機制；要關注概念的操作性，既注重内涵性概念的界定，更要注重操作性概念的界定。他希望課題組成員進一步加強理論學習，加強與高校合作，加深相關理論知識的認識與理解。

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校長高德品就進一步開展課題研究作總結性講話。他表示，我們要把課題研究的經驗和積累，看作學校教師培養的一個重要階梯，上升為學校群體性的專業追求與文化自覺。具體為：把課題研究作為一種教師跨學科合作共同體，共同面對問題、共同關注教學過程、共同關注教育效能；把課題研究作為一種差異互補的教師專業成長模式，讓差異變成資源，滿足各類教師的獲得感和分享需求；把課題研究作為一種提升學校質量文化的生産力，讓課題研究成為發掘華高教師教育教學經驗的平台，通過課題研究讓教師們萌發學術思想。

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2012年，學校成功申報“媒介素養教育創新實驗室”項目；2017年，學校實踐成果榮獲上海市基礎教育教學成果一等獎。華師大松江實驗高級中學将持續努力，以課題研究引領，落實科研興校理念，提升教育教學研究力，促進學校“媒介素養教育”特色建設。

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