怎麼表揚孩子才正确? 很多家長以為“你真聰明”“你真棒”“寶貝真乖”“寶貝做的真好”等就是表揚孩子，其實并非如此那麼，如何在日常生活中表揚孩子呢？我覺得要從幾方面入手：，下面我們就來聊聊關于怎麼表揚孩子才正确?接下來我們就一起去了解一下吧!
很多家長以為“你真聰明”“你真棒”“寶貝真乖”“寶貝做的真好”等就是表揚孩子，其實并非如此。那麼，如何在日常生活中表揚孩子呢？我覺得要從幾方面入手：
一是要在孩子的良好品德上進行表揚。隻有孝順、勤儉、感恩、利他、恭敬、立志這六個方面才是好品德。長得漂亮、很有才華、很乖、很聽話等都不是好品德，這些都不能成為表揚孩子的理由。隻有孩子表現出好品質時，才能進行表揚。
二是要抓住細節進行表揚。大家都很熟悉著名教育家陶行知“四顆糖果”的故事。陶行知在校園看到一個男生砸自己班上的男生，當即制止了他，并令他放學時到校長室裡去。放學後，陶行知來到校長室，看到這個男生已經等在門口了。陶行知取出第一塊糖果送給他說:“這是獎給你的，因為你按時來到這裡。”這個表揚的細節是 “你按時來”了；陶行知又掏出第二塊糖果說:“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”表揚的細節是“你很尊重我”；陶行知掏出第三塊糖果說:“我調查過了，你砸那些男生，是因為他們欺負女生。你砸他們，說明你正直善良，應該獎勵你啊!”表揚的細節是“你正直善良”。這時，男生感動了，他流着眼淚後悔地說道:“陶校長，你打我兩下吧!我錯了。”陶行知滿意地笑了，他随即掏出第四塊糖果說:“為你正确地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果。”表揚的細節是“你正确地認識錯誤”。陶行知每次都能抓住學生的品德細節來教育、引導、表揚孩子。所以，表揚一定要有内容，要具體，不能泛泛表揚。否則，孩子就會在表揚中迷失方向，學得越來越傲慢。
三是要在具體環境中學會運用表揚的詞語。如：你是有責任，有擔當的孩子；你是有愛心、有孝心的孩子；你是肯付出的孩子等等。作為家長不能詞窮，要不斷豐富表揚的語句，讓孩子在表揚中真正提高自己的品行。
四是學貴力行。家長要通過學習不斷去力行，隻有通過實踐，才能産生效益，才能讓孩子“德日進，過日少”。所以，家長一定要作出榜樣，先去力行，然後引導孩子力行，在力行中表揚孩子，讓孩子獲得前進的動力。
希望閱後轉發，這也是行善積德。
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