進入初三年級以來，我就感覺到班級的氣氛不對頭，特别是當我上語文課的時候。隻要與情感有關的話題，大家的表情顯得别扭不說，還在一起竊竊地笑。這種現象是以前從未有過的。憑着語文教師的直覺，我知道班級裡存在非友誼的情感了；但我得沉住氣，慢慢觀察，再說，不能把學生往早戀的泥潭裡硬拉。如果感情是健康的、正常的，可以慢慢引導，讓它回複到正常的軌道。

初三的生活是緊張的，周有周考，月有月考。随後就是分析總結的研讨。我看了一下成績單，還算滿意。班會課上，我又在教室裡強調了一下如何進行有效的學習和複習，争取考得更好。關于加強同學之間的團結又強調了一遍，要集中全部精力來對付好人生的一個關口－－中考等等。我邊說邊觀察着同學們的反應，大家都正襟危坐，表情嚴肅認真，一副好學生的樣子。

“難道是我多心了？”這樣想着。

回到了辦公室，剛坐下，語文課代表李曉走了進來，她站在我的面前，低着頭，輕輕地說：

“老師，您多留心一下王娜吧，她最近上課注意力不集中，還偷偷地哭。”

不等我開口，她就快步離開了辦公室。

王娜，我是熟悉的，她和李曉是好朋友，個頭高高的，性格内向，成績非常好，父母離異，跟着爺爺奶奶生活。每次都在年級前十名之内。由于家庭原因，我對她格外關注。不過從表面來看，一切正常呀。但李曉的話我也是相信的，王娜會有什麼問題呢？既然有了目标，我就慢慢觀察一下再說吧。

上課的時候，我就把注意力多分配在王娜身上了，王娜很認真，作業也保質保量地完成，隻是在聽完20分鐘以後，就有點心不在焉了；可是這種現象也是允許的，心理學上講過，人的注意力維持強度不能超過20分鐘以上，這完全符合常規呀。好吧，我先記着這件事，再注意一下别的學生吧。

日子過得很快，轉眼就到了期中考試。成績揭曉後，王娜的成績總分讓我吃了一驚：跌出了班級前十名，每科都比以前考試少了幾分，加起來總分就嚴重地倒退了。這到底是怎麼回事呀？我滿腹疑團卻又不明所以，生氣地把王娜從班級裡喊出來，狠狠地批評了她一頓。看到她眼圈都紅了，才放她回教室。王娜剛走，李曉就進來了，我一肚子火都發到她身上了：

“到底是怎麼回事，你讓我觀察，我也沒觀察出來什麼，你告訴我不就行了？”

李曉吐了吐舌頭：“老師，您哪能知道呀，王娜喜歡的是我們班的大俠――張若飛，他可是神龍見尾不見首的人物呀！”

我的天，我的頭都炸了，張若飛？愛好廣泛，但這廣泛裡不包括學習，我經常去他家家訪，上網吧裡找他，為了他我可沒少操心；他是外甥打燈籠――照舊。

“王娜怎麼會喜歡張若飛呢？”我喃喃地說。

“王娜說他有男子漢派頭，酷！說他有神秘感。”李曉撇撇嘴。

“那張若飛知道嗎？”

“不知道。”

“暗戀呀！”我笑了起來。李曉走了，我思考着相關對策。

一切都按部就班，我不動聲色。上語文課的時候，王娜悄悄塞給我一封信。我把它握在手裡，感覺像握着一團火。不用看，我就知道裡面寫的什麼。那麼内向的孩子，她居然寫信給我，她對我是信任的，她肯定擔憂她的成績。面對她的心境，她不知如何是好。這信，我看還是不看？下課後，王娜跟着我來到了辦公室，我看了她一眼，精神悒郁。我讓她在對面坐下，她搖頭，直直地站着。

“說說成績下降的原因吧！”我不動聲色地說。

她仍然站着，就看見兩滴淚水落了下來。

我裝作沒看見，聲音緩和下來：

“王娜，老師知道你是好孩子，老師也知道青春歲月裡那些濃濃的色彩，你的信放在我這兒，老師不拆也不看，我和你打個商量，這段時間裡，我認真上課，管理好班級；你呢，集中注意力，争取提高成績，讓爺爺奶奶也高興高興，可不可以？”

面前的孩子擡起了頭，眼睛明亮了起來：

“可以。”

我站起來，牽着她的手：“安心學習吧，多注意休息。”把她送出了辦公室，我把那封信放在抽屜的最底處，想着如何妥善地處理這件事。

接下來的日子，我們和往常一樣，處理日常班務工作和教學工作，絲毫不提這件事。我隻是更加關注張若飛的行蹤，把張若飛從網吧裡揪出來，罰他在全班同學面前檢讨，檢查他的作業，讓他在黑闆上闆演，發動各科老師檢查他的作業。漸漸地，張若飛再也不神秘了，老老實實地做作業，闆演時時常出錯，同時我頻繁對他進行家訪，在學校和家長的高壓政策下，張若飛卸下了神秘的面紗，變成為我們班一名守紀律的好學生。面對他的轉變，家長也頗覺欣慰。那時，我最擔憂的是回到家裡聽到兒子叫餓的聲音。對于王娜，我沒有多說一句話，隻是對她的學習進行了有效督促；同時觀察着她的情緒反應。當張若飛剛到班級時，她是興奮的、激動的，當我冷着臉對張若飛進行洗心革面時，她的眼神裡充滿了擔憂，随着張若飛愈來愈和大家一樣正常上下課時，做簡單的問題也不會時，王娜的眼神由開始的熱烈轉到平淡；漸漸的，她不再憂心忡忡，不再神思恍惚，那個文靜、自信、勤奮的王娜又回來了。自始至終，我沒和王娜說過什麼，王娜也沒和我提起過。

中考來了，中考又走了。

七月初，成績揭曉了，看到成績以後，我長長地舒了一口氣。王娜，正取縣一中，張若飛上了中專。

自這一屆學生走後，我沒見過王娜他們。新年将至時，我收到了許多賀卡：有李曉的，王娜的，張若飛的……調皮的張若飛鄭重寫道：

“我不是你最出色的學生，可你卻是我最崇敬的老師！”

王娜用秀氣的筆迹寫道：

“親愛的老師，感謝有你，在我的人生轉折關口，你握着我的手，悄悄地與我同行，在我的青春歲月裡，遇到了你，也是我的幸運，感激你不僅僅是因為你的諄諄教導，更是因為你的處理方式，放心吧，我會一路走好的。”

好的，孩子們，在我以後的教育生涯中，我還會遇到“王娜”，還會遇到“張若飛”的，親愛的孩子們，我會與你同行的，輕輕的握着你的手，走過迷茫的花季，迎來你生命中絢麗的色彩！

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