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兒童桌遊管理員培訓

生活 更新时间:2024-07-19 12:50:34

對話,或者說溝通,簡單地說就是你說我聽,說明白了嗎?聽懂了嗎?

溝通本身的問題恰恰可能是導緻溝通出現問題的重要原因,有時可能是緻命的!

那有沒有辦法解決呢?似乎很難,因為場景錯綜複雜,對象也是各種不同!

對于一直關注溝通這個話題的我,似乎找到了一些線索,以供參考!

這個線索就是結構式對話!

所謂結構式對話,是溝通的時候有着一定的結構,不能随便更改流程,比如大家都熟悉的三明治溝通法,先表揚,再批評,後鼓勵的方法!就是非常典型的結構式對話!今天分享幾個結構式的對話,解析一下這些結構式對話的主要目的是什麼!

兒童桌遊管理員培訓(桌遊式培訓結構式對話)1

1、解決‘說“的問題

所謂說的問題,目标是能夠讓大家暢所欲言,不會因為對象和場景問題而不願意表達,比較典型的比如,《六頂思考帽》,就是把我們的表達分成不同的模塊,有隻是表達想法的,有表達建議的,也有審核可執行性的,六頂思考帽通常用于創新思考的會議中,恰恰是一種解決大家敢于說,努力說的一種結構性的對話模式!

兒童桌遊管理員培訓(桌遊式培訓結構式對話)2

2、解決“聽”的問題

聽懂沒?聽進去沒?這些是很重要的信息傳遞的部分,大家都知道,所謂的聽有幾個層次,來讓大家知道聽的重要性,那結構性對話,有沒有特别解決“聽”的對話模式呢?比如金字塔原理,思維導圖等等,都是輔助解決表達的部分,以便對方很好地聽懂,聽進去的問題

說到結構式對話有關系的,比如教練技術,其實就是完全以“聽”為主要方向的一種結構式對話模式,因為教練技術,講究的是不斷問為什麼,不斷的找到說者所要表達的内心想法,最後找到問題症結和行動方向,教練技術的GROW模型恰恰就是來推進說的人說徹底,聽的人聽深入的一種結構式對話模式!

兒童桌遊管理員培訓(桌遊式培訓結構式對話)3

3、解決“反饋”的問題

聽懂與否,是否有好的建議,很多反饋的人,急于表達自己的想法,所以沒有聽進去就隻是表達,有時這樣的反饋是沒有太多實際意義的,所以我們也看到很多模式是解決了反饋的問題!比如複盤模式,就是很重要的解決反饋問題的對話模式!不急于表達内心的想法,先要有個前提,比如原來的目标是什麼,實際的現狀是什麼,差距在哪裡,運用這樣的方法,讓反饋變得更加落地,且能夠随着實際出發去反饋,而不是跟随内心,不考慮場景的表達自己想法!

兒童桌遊管理員培訓(桌遊式培訓結構式對話)4

說到底,溝通就是把解決問題說清楚,聽明白,反饋有效的工具!作為想成為對話高手,特别是管理者,上傳下達是工作的重要部分,多了解一些結構式對話模式,是一種重要的學習方向!

最後,呼應一下三明治溝通法,應該說在很長一段時間是很具有代表性的結構式對話的标杆,但是我慢慢發現一個問題,三明治溝通方法作為結構式的溝通模式,事實上不管是在讓大家多說,還是能夠聽清楚,甚至有效反饋的角度,都沒有産生很好的作用,事實也證明,很多經常運用三明治溝通法的管理者,在熟悉的員工同事面前并不受歡迎就是這樣的一個原因!

學一種方法,懂一種道理,所以當我們解讀了底層邏輯,我們也就知道很多工具是否真的有效或者适合我們了!

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