最近我朋友給我分享一個事情，那就是她覺得自己家的孩子好像有點太過于計較，比如一些小事情，孩子就會表現得非常的容易激動，就拿最近發生了一件事情來說，昨天有小朋友找他們家孩子一起玩，對此我朋友是非常支持的。

因為他覺得孩子之間一起玩耍，一起互動很好，能夠讓他們教孩子提高交際能力的事情。但是昨天在他們倆玩耍的過程中卻出現了矛盾，事情的起因其實就是，我朋友讓那個小朋友和自己家的孩子一起玩玩具，但是他們家的孩子不肯讓那個孩子一起玩，因為他覺得這樣子好像自己的寵愛被分走了。

我朋友覺得他們家的孩子這種不懂分享的行為，讓他覺得非常難以接受，其實我朋友是希望自己家的孩子可以佛系一點，不要那麼容易的跟他人進行争吵，但是他不知道要如何去做。

像我朋友跟我分享的這個事情，其實我也曾經遇到過自己教的孩子在剛開始的時候他也是不懂得去和他人分享，同時他還會特别看重父母對自己的寵愛。

但其實孩子會出現這樣子的情況，是一個很正常的事情，因為父母們對于孩子來說去一個能夠讓他們有安全感，能夠讓他們安心的存在。

而父母的寵愛在他們看來就是在證明自己是否重要的一個衡量标準，所以很多時候孩子會出現愛吃醋，出現容易嫉妒的情況，實際上就是由于他們對于父母的從來過分看重，并且他們不懂得如何去調節自己的心理而出現的問題。

而像我朋友所提到的佛系思維實際上是一個蠻好的思維，因為它可以讓孩子适當的放下對一些東西的執着。

但是父母們也不能夠過分的追求于佛系的思維，因為妒忌是一個很正常的情緒，而很多時候孩子會出現妒忌的情況是一個很正常的情況，同時妒忌很有可能是一種善意的妒忌，因為它可以促進孩子們去成長。

去年随着網絡流行詞佛系少年的出現，有越來越多的人開始追求這一個佛系的潮流，那麼到底什麼是佛系呢？

實際上佛系指的是一種對于事件發生抱有一種不計較的态度看待的狀态，而像我朋友之前所提到的佛系思維，實際上就是這樣一種對待事物不那麼容易計較的心态。

向孩子們傳授這樣子的心态，其實在很大程度上可以幫助孩子們适當的放下一些對事物的執念。可能有一些父母們在看到這一點的時候會表示不能夠理解，因為這種思維模式在以前看來是一個比較散漫，比較漫無目的的一種思維方式，但是實際上正确的佛佛系思維指的是一種适當對事物進行看清的不計較的态度。

所以這也就是為什麼現在社會上那麼多人都很推崇于佛系思維的原因，同時佛系思維在一定程度上對于孩子教育來說是有幫助的。

其實就像前面所提到的那樣，佛系思維實際上就是一種對于事物不那麼計較的一種處理方式處理态度，而一般要培養孩子們的佛系思維的作用，實際上是為了讓孩子減少對于某些事情的偏執。

因為孩子一般心智都不夠成熟，他們很容易會對某一件事或某一個物品産生很深的執念，他們很容易會出現無理取鬧的情況，而佛系思維實際上就在一定程度上減少孩子們這種無理取鬧思維的固執程度。

那麼父母們到底應該要如何培養孩子們的佛系思維呢？其實父母們可以通過和孩子們玩遊戲的方式，去讓孩子們接觸到一種佛系的思維模式。

具體怎麼實施呢？父母們可以選擇選擇類遊戲，這種遊戲在不同的選擇之下會達到不一樣的結果，其實就有點類似于網絡上所流行的心理測試，換句話說，孩子做出的每一個選擇都會得出不一樣的結果。其實這種方式就可以幫助孩子們去理解局部和整體的關系。

什麼意思呢？實際上很多孩子執着在一件事情上，糾結于眼前的某一個利益的時候，其實就是由于他們對于局部和整體的理解不夠深刻的原因。

而向孩子們傳授佛系思維，實際上就是讓孩子們去理解局部與整體的關系，那麼通過這種選擇類的遊戲，實際上就可以讓孩子知道一件事，那就是自己當前的選擇和将來的結果有因果關系，難道孩子們開始意識到這一件事情的時候，就可以在很大程度上減少還怎麼對于某一些事情的執着，因為他們相較于之前會更加關注于整體的效果，這個時候孩子實際上就具有了佛性的思維方式。

• 第一，父母們要理解孩子們的妒忌情緒。

我們來了解一下什麼叫做妒忌，實際上妒忌是每一個人都會擁有的一個情緒，這是一個非常常見也非常正常的情緒。

而當孩子們出現妒忌情緒的時候，實際上就像前面所說的那樣，他就是一個很正常的情況，但是妒忌有可能會讓孩子變壞，也有可能會讓孩子變好。

所以就是說父母們所要做的事情就是要懂得去處理孩子們的妒忌情緒，并且正确的引導他們的妒忌，讓他們妒忌變成可以讓他們向上的力量。也就是後面所說的善意的妒忌。那麼具體要怎麼實施呢？

• 第二，讓孩子們了解自己的妒忌情緒。

其實很多父母對妒忌情緒有一個誤解存在，那就是他們通常會認為這個情緒不該出現，他們會拼命的去克制自己的肚子情緒，并且當自己或者是孩子出現妒忌情緒的時候，他們會嚴令禁止自己或者孩子出現妒忌的情緒，實際上這是一種非常不成熟的做法。

因為就像前面所說的第一點，情緒的出現是一個很正常的情況，我們在實施之前所要做的事情就是要讓孩子們去了解自己的妒忌情緒什麼意思呢？

實際上這個讓孩子們去了解自己的妒忌情緒這一件事情就是開始讓孩子們去懂得察覺自己的情緒，并且學會去控制自己的情緒。而在這步裡，父母們所要做的事情就是仔細的去觀察孩子們在生活中所表現出來的情緒，和他們所表現出來的狀态，準确的捕捉到孩子們的情緒變化，并且要教會孩子們去發現自己的情緒，去懂得自己的情緒是由什麼而發生的事由什麼而導緻的，要讓孩子能夠準确的說出自己當前的情緒是什麼。

這樣就可以讓孩子們開始了解情緒是什麼，并且要讓孩子們懂得情緒并沒有好壞，但是要讓孩子合理的去利用自己的情緒，合理的處理自己的情緒，是他們所要學習的一個事情。

• 第三，父母們要懂得讓孩子的妒忌情緒變成一個積極的情緒。

就像前面所提到的那樣，實際上妒忌它并不是一個百分百的消極情緒，在父母合理的引導之下，可以把妒忌情緒變成一個“善意”的妒忌。具體要怎麼實施呢？

其實父母們可以在對孩子們進行情緒教學的過程中可以向孩子們灌輸一種觀點，那就是當自己出現妒忌情緒的時候，自己要懂得合理的去克制自己的情緒，并且要懂得自己妒忌的是什麼事情。

就拿前面我朋友跟我分享的那個事情來說，實際上他們家的孩子就是妒忌家長對于他朋友的寵愛比自己的多這件事情，而我朋友所能做的事情就是讓孩子明白他在妒忌，然後我朋友需要做的事情就是讓孩子懂得合理的提出自己的需求。

我朋友可以在私下的時候跟孩子進行溝通，去詢問孩子是否對于那件事情感到不開心，是不是在妒忌。在詢問孩子在那個時間段裡面的情緒變化之後，再問問孩子需要的是什麼，下次再有這種情緒出現，他要怎麼做？

在詢問的過程，父母們要适當的給一些引導。比如讓孩子合理的提出需求，一般對方會理解你，不能放肆自己的妒忌情緒的宣洩，實際上這個過程就是對妒忌情緒的了解和解決之後所能起到的積極作用。

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