上周二，蔣燕老師帶領的《簡愛》經典名著融入生活系列課進行了第1期的第1場（讀名著從《簡愛》開始，從中獲取人生經驗）小夥伴們都盼着第2場的開啟。

昨天，北京下起了雨，天氣一下子就涼了起來，但是，這絲毫沒有減退我和小夥伴們的熱情，10點大家如約來到了旗艦店，參加我們的《簡愛》融入生活系列課，而蔣燕老師更是早早來到現場，等着大家的到來。

我也懷着一種享受其中的心态參加了這一場的系列課，同時，感受着蔣燕老師從《簡愛》融入生活帶給我們的美好。

01開場前的繪本閱讀

蔣燕老師有三個孿生女兒，她們現在都已長大，而且非常優秀，在她們的成長過程中，蔣燕老師用閱讀影響着她們，讓她們愛上閱讀，同時也讓她們感受到了閱讀的力量。

所以，在開始之前，蔣燕老師給我們拿了很多的繪本，讓我們每一個人都選一本進行閱讀，閱讀之後再來分享我們的感受。

就像曾經帶我們走故宮的白老師，她看的是《我的美術館》，這本繪本和她經常帶孩子們去博物館、美術館的經曆很貼近，從繪本中她感受到了孩子在博物館是放松的、自由的，這也讓她想到生活中，父母就是應該多帶孩子去博物館，讓博物館成為孩子生活的一部分。

從天津趕來的巨巨分享了她所看的繪本《公主四點會來》，她說：這是一個被看見的故事，被善待的故事。

從她們的分享中，我也能感受到她們體會到了繪本中傳達的思想，她們感受到了繪本的魅力，所以說，繪本真的不是隻給孩子看的，我們成人也是要看的。

但是，蔣燕老師聽過了大家的分享之後，和大家說：

“我們在看繪本的時候，不要過早的把自己和孩子帶入其中，而是要沉浸在這個作品中，去用心感受，我們在繪本中去發現美，感受美，其實，大人發現美的能力真的不如孩子，發現美真的不容易。

所以，當你在繪本中發現美，把它作為與孩子的談話内容，與生活緊密相連，這種藝術的聯結就是生活的一部分。”

從讀繪本延伸到讀名著，其實也是這樣的，我們讀名著的目的，其實就是用書中的人物與現實生活結合起來。

02回顧上一期

接下來，蔣燕老師就正式開始了今天名著《簡愛》的系列課，她首先問了大家一個問題，《簡愛》中有一個細節，那就是簡愛在窗簾後邊看的書是什麼書？

答案是《英國禽鳥史》，這是一本什麼樣的書呢？我們覺得它應該是一本有很多鳥類知識的、很多圖的書。

《簡愛》裡有一段描寫了這本書的内容：書中有講到海鳥栖息處，它們居住的那些“孤寂的岩石和海岬”，講到從最南端的林内斯或者叫納斯直到北角，島嶼星羅棋布的挪威海岸......

蔣燕老師告訴大家：通過簡愛看的這本書的這個細節，你就能夠推斷出一個10歲的小孩，她是一個刨根問底，追求細節的孩子，而且這一定是和閱讀緊密相連的。

簡愛看了很多書，她也看《聖經》，她喜歡《創世紀》、《啟示錄》、《撒母耳記》這一類關于努力、争取的故事，但是她卻不喜歡《詩篇》，不喜歡贊美詩，這表明她是一個不太愛誇别人的人，因為讀書多的小孩是有自己判斷力的，她絕不會輕易的誇獎别人。

03簡愛身上的關鍵詞

蔣燕老師帶着大家梳理了簡愛身上的幾個關鍵詞，并結合了現實的生活與我們分享，比如：

1、膽子很小

當大人在說簡愛的時候，她會表現得非常驚恐和害怕，她的膽子很小，生活中，你會發現，你說孩子的時候，孩子也會有這種表現，或者說我們自己小時候，當我們被大人批評的時候，是否也會害怕？

所以，每一次你在說孩子的時候就應該想一想孩子的感受，我們是不是換一種方式會更好？

2、她很有主意，有想法

因為她讀書多，她有自己的判斷能力，她不會被别人的意見左右。

生活中，我們也不能人雲亦雲，我們需要有自己的判斷能力，有自己的想法，這需要我們多讀書，多看名著，從中獲取力量。

3、觀察力強

簡愛的觀察力強，是與她大量的閱讀有很大關系的，所以說，我們為什麼要閱讀，為什麼要讀名著，我們要從一些細節中，觀察到一些很有用的東西，當你獲得了，這就是你的養分，而你就是不斷地被這些養分所滋養。

以上3個關鍵詞隻是我們現場分析出的一小部分，除此之外，我們還分析和總結出了簡愛身上更多的關鍵詞。

可以說，如果不是來參加這個《簡愛》融入生活系列課，我們在看名著《簡愛》的時候，不會注意到這麼多的細節，也不會和小夥伴們在蔣燕老師的帶領下碰撞出從細節聯系生活的火花，我們隻有身臨其境的去感受過了，才能真正體會到名著聯系生活的力量。

就像我昨天下午去接果果，他在練擊劍，而我就在旁邊靜靜地享受着沉浸在《簡愛》的美好時刻，我參加了上午的系列課，再來讀《簡愛》，會更加地投入，也會更加關注其中的細節，并時時與生活相聯系。

蔣燕老師的經典名著融入生活系列課不是一個讀書會，它之所以稱作課，就是因為蔣燕老師會教你很多的方法，看名著的方法，然後融入生活的方法，慢慢地，我們就能通過名著滋養自己的内心，讓自己在生活中呈現一個更好的自己，從而影響孩子，影響家人，這才是這個課最終的目的。

04最後的分享

蔣燕老師在課程結束前，和我們分享了一段話。

這段話是盧梭對于幸福一個描述，當你在反複閱讀小說、名著的時候，你就會比平時多出幾個幸福感受的時刻。

當我們的的年齡到了一定的時候，你就能體會幸福的感受，我們要多去欣賞這樣的文字，要與生活挂鈎，要把這種境界持續下去，即使持續不下去，你也要多去創造一些這樣的時刻，哪怕一天或者幾天，比如旅遊就是一種特别好的方式。

除了幸福，其實還有很多都是值得我們在生活當中去體會的，而我發現，隻有來到了這個課程的現場才能讓我們有覺知的去體會、去感悟。

這就是這一場蔣燕老師帶給我們的，每一場雖然隻有短短兩個小時，但是每一次，我都能全身心地投入到其中，我和其他的小夥伴們一起，在蔣燕老師的帶領下在《簡愛》中暢遊，聯系生活。

當我們滋養了内心，我們就有更多的力量帶入到生活中，在家人、孩子面前呈現出我們更好的狀态，我想這就是我們所需要的。

-作者-

果媽李璇：果媽閱讀創始人&CEO，知名育兒講書達人、中科院心理研究所發展與教育心理學在讀碩士研究生、正面管教家長認證講師、歐盟認證蒙台梭利中級教師、平和式教養法課程認證講師、如何說孩子才會聽認證高階講師、家長幫高效閱讀訓練營課程講師。還曾經受邀到中國太平，中國平安、索尼電子，還有各大高校學校、幼兒園、企事業單位開展講座，前後在50餘座城市舉辦了200多場講座。新浪微博@果媽李璇。

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