試卷中考查書寫方面的生字詞基本上來自課本後面的生字表與詞語表。這些是要求我們會認讀，能默寫組詞運的詞。詞語學習要求：熟寫生字表與詞語表 積累。

一起來看看：

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第一部分 基礎回顧

一、考查對課本後面生字表與詞語表中的生字詞的拼讀與書寫。注意“中午”的“中”，個别孩子寫成了“鐘午”。參考答案如下：

夥伴 高興 遠近 非常 雪花 國王 北京 快樂 故鄉 已經 聲音 因為空氣 醫生 相近 身體 招呼 運動 時間 爬山 夕陽 生病 拍打 聽說 以後 許多 講台 捉蟲 節日 開放 小河 明亮 這邊 學校 山羊 居住 樹葉 西瓜 坐下 春節 金秋 什麼 姐姐 舌頭 面包 玉米 飛機 學習 涼風 歡樂 晚上 爸爸 外面 中午真好 分開 低頭 當時 行走 地方 過節 廣大 寫字 拍手 沒有 草地 分鐘 長江 和風細雨 各種各樣 鳥語花香 春回大地

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二、考查對詞語的積累。組詞類題目答案并不是唯一，既可以填寫課本中的詞語，也可以填寫課外閱讀時所積累的詞。參考答案如下：

1.聽說/聽話/聽課/聽見 2.廣大/廣場/廣東 3.迷人/入迷/迷路 4.時光/時間/時候 5.放手/放學/放開 6.語文/話語/詞語 7.星光/星星/星空 8.非常/常常/平常

三、考查對形近字和同音字的認讀與組詞。這類生字靠平時的辨析整理與積累。組詞類題目答案并不是唯一，既可以填寫課本中的詞語，也可以填寫課外閱讀時所積累的詞。參考答案如下：

真好/直尺 采花/來去 已經/自己 房間/放開 一次/歡樂 拍手/害怕 很多/跟從 進出/遠近 居住/來往 秋天/夥伴 聲音/身體 水池/土地 工廠/廣大 快樂/一塊 小刀/力氣 種地/時鐘

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第二部分 綜合運用

一、考查對“形容詞 名詞”、“動詞 名詞”兩種短語搭配的理解掌握與積累。在進行此類題目的搭配時，優先考慮課本中的搭配，再結合生活經驗來搭配。搭配參考：彎彎的一月兒 美麗的一天山 寬闊的一公路 多彩的—季節 做—遊戲 聽——音樂 蕩一秋千 運—食糧 碧綠碧綠的-菜地 雪白雪白的棉花 火紅火紅的一太陽 金黃金黃的稻子

二、考查對這三組詞的認讀與意思的理解，并能根據詞義詞性進行辨析分類。如第1組中的牙刷、毛巾、香皂都屬于生活用品，隻有書包屬于學習用具，故書包屬不同類。第2組中的天氣屬于大類，它包含了冰雹、暴雨、雷電三種情況。故天氣不屬同類。而第3組中除了香甜是表示味道外，其它三個詞分别表示顔色，故香甜屬于不同類。

三、考查對一定固定詞式的詞語的理解與積累。此類題目的答案并不是唯一，先分析詞語組成規律（格式），再進行仿寫。參考答案如下：

反義詞部分：今 低 晚

ABAC式：走 走 跳 跳 蕩 蕩 大 圓 高 壯 細 長

ABB式：樂呵呵 綠油油 金燦燦

ABAB式：開開心心 快快樂樂 平平安安 明明白白 健健康康

四、考查對本學期所學習的四字詞語和名言的熟悉書寫程度。參考答案：雪 百 好學 香 回 放 下問 樣 細 萬 花紅 水

五、考查對量詞的理解與運用，結合句意合理運用量詞。參考答案：支 張 首 場

六、考查對動詞的理解與運用，需要結合句意來辨析。參考答案如下：

1.(1)② (2)① (3)④ (4)③ (5)⑤ (6)⑥

2.(1)⑤ (2)④ (3)② (4)① (5)③

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七，考查對近義詞的辨析。如第1題詞語的考查對“什麼”、“怎麼”、“多麼”三個詞的辨别與運用。參考答案：1.什麼怎麼2.多麼3.經常4.非常

八，考查對表示心情的詞意思的理解與運用。需要結合句意來正确運用。參考答案：1.難過2.高興3.生氣4.害怕

九、考查對形容詞意意的理解與正确搭配運用。1.C2.D3.A4.B

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