“小孩生來就是活潑好動的,
是以遊戲為生命的,
遊戲是幼兒的基本活動,
對于孩子來說,遊戲就是生命,
生命就是遊戲。”
——著名教育家 陳鶴琴
魯網6月16日訊 為了進一步加強區域環境的創設能力,提升教師對區域活動的組織與指導,使區域活動常态化,不斷在區域中落實課程遊戲化“自主、自由、愉悅、創造”精神,讓幼兒在玩中學,在學中玩;讓幼兒園課程達到遊戲化和生活化。近日,章丘區棗園中心幼兒園開展了區域環境創設評比活動。
幼兒園各班教師根據本班級幼兒的年齡特點、已有經驗及能力發展水平,充分利用空間進行規劃,并精心設計适宜的遊戲,為幼兒提供豐富的區域操作材料。
老師們分别介紹班級區域活動的規劃、材料投放、與當前主題的融合等情況。孩子們在各個區域中自主選擇,相互合作,在輕松愉悅的環境中充分體驗自主學習的快樂。在觀察過程中,老師适時地介入和适當引導,提升孩子們的探索欲望和操作能力。
老師們認真看,用心參與,感受每份區域玩具的玩法,既考慮材料的安全性和年齡特點的适宜性,又考慮材料的開放性、層次性、探究性和可推廣性。
區域遊戲是幼兒園教育的重要組成部分,是孩子們每天遊戲、學習不可缺少的活動。此次區域比賽交流活動對幼兒園課程遊戲化的發展起到重要的推動作用,促進了教師的專業化成長,也讓孩子們的遊戲時間更加有趣多彩,促進幼兒自由、快樂、健康的成長,實現“玩中學”“做中學”。(通訊員 董莉莉)
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