商學院開幕式前期準備?金秋九月，綠島依舊美麗，教室裡穿梭着學生忙碌的身影重返校園，一如往昔，我們課堂再次相見根據學校疫情防控總體要求，9月27日商學院有序開展線下教學2022年秋季學期商學院共開設278門本科課程，線下教學首日共49位教師講授77門課程，今天小編就來聊一聊關于商學院開幕式前期準備?接下來我們就一起去研究一下吧!

商學院開幕式前期準備

金秋九月，綠島依舊美麗，教室裡穿梭着學生忙碌的身影。重返校園，一如往昔，我們課堂再次相見。根據學校疫情防控總體要求，9月27日商學院有序開展線下教學。2022年秋季學期商學院共開設278門本科課程，線下教學首日共49位教師講授77門課程。

1.大數據管理與應用專業

課程：《專業導論》

教師：李春昱

學生班級：22級大數據管理與應用1、2班

課程核心内容：通過對導論課的學習，讓新生對整個大數據管理與應用專業課程有個更深的了解，産生濃厚的興趣，在良好的學習氛圍中逐步掌握專業技能，引導學生進入大數據專業，激發職業興趣，客觀展望未來，描繪知識地圖，精心規劃學業。

教師：“開學第一課”是新生大學生涯的首堂思政課，也是落實立德樹人根本任務的重要環節。以“學”養師德，強化學習，學習方法采用集中學習和自學相結合。要想當好教師，首先要學會做人，教師本身就要好好的修煉自身，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結果，教育就是人與人之間不斷影響的結果。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學生的。22級大數據3班王浩宇：我看到了大學課堂的不同。它是自由的，互動性很強，而且學生是課堂的主體，老師就在旁引導我們。老師提出一個問題，就能讓我們腦海裡有很多類似的問題，進而在回答過程中也得到答案。這一課在愉快的氛圍中結束，給大家一個特别的課堂體驗，下課時都是不舍的。這一課我感受到大學的美好，我期待着往後四年的大學生，我一定會珍惜這樣的美好。讓這個大學過的美好。

2.人力資源管理專業

課程名稱：企業文化建設

教師：李冬冬

學生班級：20級人力資源管理1.2班

課程核心内容：線下第一次課程恰逢第一次小組彙報—企業文化診斷與測量 教師：線下重聚，“疫”如既往。“疫”别多日，又回到熟悉的課堂，看着一張張熟悉的面孔，無比親切，能和大家近距離面對面的溝通交流，無比開心。雖然有些同學仍需通過直播連線，但仍積極與老師及現場同學互動，課堂氣氛活躍，學生态度積極，不再受網絡的影響，授課效果良好。20級人力資源管理2班劉斐：老師和同學們都元氣滿滿地開啟了新學期的第一節線下課堂。本節課老師以互動的形式引導并回顧了《企業文化建設》的知識要點，各小組同學對本學期的第一次小組任務進行彙報。老師在認同和鼓勵大家的同時，十分細心地糾正指導了各組存在問題，讓我們對“企業文化診斷與測量”有了更加準确深刻的理解。線下授課讓我們有了與老師近距離接觸的機會，冬冬老師授課時的那種熱情和耐心深深調動起了我們的學習積極性，大家格外聚精會神，聽得津津有味。

3.金融學專業

課程名稱：金融風險管理

教師：孫永濤

學生班級：20級金融學1、2班

課程核心内容：回顧漫長假期中同學們關注的金融前沿問題，并和大家分享重點金融事件，包括國務院6項33條經濟政策、市級兩家商業銀行破産、财政部持股廣發銀行等，并結合線上法人企業信用風險識别内容進行回顧講解。

教師：經過漫長假期重歸線下，期待已久并深受感動，能夠在眼神交流與課堂互動中感受到學生們的學習熱情和對回歸線下的期待，對學生們的熱情洋溢所打動，并将繼續提升教學内涵與質量，回饋學生。20級金融學1班席紹绮：銀行風險管理是我們的線下第一課，我們和老師彼此都非常的想念，見面也很開心。終于回歸課堂，老師給我們舉了最近很多的金融事件，很有意思，不知不覺中我們在知識的熏陶中無法自拔，随着下課鈴聲的響起我們都戀戀不舍。

4.酒店管理專業

課程名稱：消費者價值與忠誠度

教師：王潤澤

學生班級：21級酒店管理2班

課程核心内容：通過數個酒店及其他商業品牌有關顧客忠誠度的案例分析，引導同學們分析在酒店的實際運營管理過程中，打造更好的酒店品牌，維護顧客品牌忠誠度的重要性。 教師：在線下課程中，可以更有效的與同學們互動，更好的幫助同學們進行酒店案例分析，更好的理解這門課所講授的理論知識。同學們也可以更好的以小組形式進行讨論分析商業案例，更有助于同學們理解顧客忠誠度對于酒店品牌的重要性。學生：恢複了線下課程後，可以更清晰的聆聽課程，也可以更清楚的觀看課件，有不理解的地方也可以馬上同老師進行溝通，一些商業案例分析也可以随時與自己的組員進行溝通探讨，幫助我更好的理解消費者價值的定義，以及顧客忠誠度對于酒店運營的重要性。

5.會計學專業

課程名稱：經濟法

教師：董曉楠

學生班級：21級會計學1班

課程核心内容：經濟生活中常見的支付結算方式教師：期待已久終于與學生們迎來了這次線下的雙向奔赴。無論是課堂上與學生面對面的交流，還是良好的課堂氛圍、情境式的教學模式，都能讓學生更加積極的參與到課堂學習中，極大地提升了課堂學習效率。21級會計1班朱澤文：經過了幾個月，終于要迎來線下課堂，内心很是激動。可以體會到大家坐在一個教室面對面上課，搶答問題的那種氛圍，有課堂問題可以及時解決，上課注意力可以更加集中。線下課堂的學習可以讓我直接感受到思維碰撞的火花，體會頭腦風暴的快感。

6.财務管理專業

課程：财務管理案例

教師：李姝彤

學生班級：20财務管理3班

課程核心内容：蒙牛引入PE投資、案例分析教師：重新與同學們見面，感覺很親切。線下授課與線上的不同之處就是能更有效的進行班級管理，同學們在一起學習讨論案例能形成濃厚的學習氛圍。尤其在課堂互動方面感覺很深，同學們更積極了。

20級财管3班馬源璐：雖然上了一段時間的網課，但是内心還是十分渴望能坐到教室和老師同學們一起學習。今天我們終于迎來線下第一課，财務管理案例。課堂中我們根據企業真實案例進行熱烈讨論，在深度的交流與思想的碰撞中，我對這門課的認識更深刻了。

7.工商管理專業

課程名稱：電子商務平台運營

教師：任向平

學生班級：20級工商管理班

課程核心内容：本次課程圍繞着電商平台店鋪規劃中的産品定位、價格定位、渠道定位這三方面内容，結合之前布置的小組任務，與學生互動分析了面向大學生群體的書籍産品定位的主要内容，分析了面向年輕女性群體的服裝産品價格定位的類别和依據，本次課是企業在各大平台上搭建電子商務店鋪之前需要了解的内容，對于下一步開展店鋪運營有着重要作用。

教師：今天是本學期第一節線下與學生面對面授課，拉近了與學生之間的距離，可以依據學生的上課狀态及時與學生互動，同學們之間的交流也更順暢，有利于小組任務的深入開展。

20級工商管理班朱家宜：課堂良好的學習氛圍，有趣的情景教學内容，讓我們都能積極投入到學習中，老師根據教學目标進行有步驟、有方法地教學，學習效率提高不止一點點。如課堂的互動環節，可以讓我更好的對于内容了解掌握，對這節課學習内容的産品定位、價格定位等也有了深刻的印象。

8.旅遊管理專業

課程名稱：旅遊數字營銷

教師：宋玲

學生班級：20級旅遊管理1、2班

課程核心内容：運營思維導入、“郵政信使” 教師：本節課《旅遊數字營銷》課程包括中國載人航天30載人民日報官方短視頻合集分析、“目标-計劃-策略-配資源-結果”運營思維導入、旅遊數字營銷3組課題分享、數字營銷創新維度拆解和技術創新基本出發點的思考。線下第一堂課中，結合“目标-計劃-策略-配資源-結果”運營思維導入，應用于每位同學自己新學期學習目标的确立，利用“郵政信使”微信小程序，每位同學給自己書寫了一封2022年12月31日查收的信件，希望同學們共同努力充實度過一個目标明确的學期。

20級旅遊管理1班孔翰晨：今天是時隔196天後的第一次線下課程。很開心又能回到學校與老師、同學們共同學習。第一節課，旅遊數字營銷課程，老師從不同的視角帶我們領略了當下的旅遊數據創新的案例，使我們開拓了視野。

9.國際經濟與貿易專業

課程：《跨境電商實訓》

教師：高原

學生班級：20級國際經濟與貿易

課程核心内容：該課程承接企業的代運營項目，進行四個跨境電商店鋪的運營。經過前四周的線上課程，學生已經明确自身的崗位職責，能夠快速适應分配的崗位并開始工作。線下的第一節課，學生對上一階段店鋪出現的問題做出總結，并在教師的指導下讨論各個店鋪下一步的營銷推廣方案。

教師：線下教學的第一節課，同學們終于可以坐在一起面對面的讨論方案、開展跨境電商直播。作為教師，我明顯感受到了同學們對于重新回到教室上課的喜悅。作為實訓課，課堂中完全以學生為課堂教學的主體，希望本門實訓課教會學生的不隻是店鋪運營的技巧和方法，也能讓學生在面對各種困難和挑戰的時候有解決的勇氣和能力。

20級國貿1班張超然：我看到大學課堂的包容，它是多樣的，老師引導同學們各種思路碰撞出火花，老師作為我們學習與思考的領路人，讓我們從各種角度去思考問題，根據每個人因材施教，循循善誘。課堂氣氛輕松而愉快，每當下課鈴聲響起，對課堂的讨論，對知識的探索意猶未盡。在這一課我感受到，大學生活的積極充實與美好，我将會認真過好每一個當下，奮力翺翔，不負韶華。

從“雲端”到“線下”，老師的期許，同學的微笑，相聚真好。衷心希望商學院全體師生都能以飽滿的熱情投入到新的學期裡，乘風破浪，繼續遠航！

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