1、開始有意識的認知周圍自然和社會。他對自身發展有強烈的心理需求。
2、但幼兒大腦神經還很脆弱,容易疲憊,一次注意力相對容易分散。
3、這時幼兒動作靈敏性、認知經驗都有待進一步發展。但他渴望成功,渴望獲得成人的積極評價。幼兒是從成人的積極評價中不斷的建立自信和“有力量”的自我。
中班遊戲方向“對周圍自然充滿好奇、積極發現,喜歡和周圍人交談,有集體歸屬感”。
1、喜歡觀察自然,着迷于各種發現,能從多角度收集信息。喜歡戶外活動和閱讀。
2、對感興趣的事情能有較長的專注力,積極表達和周圍人談論“它們”。
3、對社會規則有一定的理解。能主動和同伴交往,願意幫助集體做事情,為幫助别人感到自己是有能力的人,很光榮。
師幼互動
1、中班角色、表演,玩“跑來跑去”的遊戲。
2、玩具區放大幼兒思想。
3、棋類遊戲挑戰一定低,一次一個難度。
4、自然科學玩仔細觀察大自然的遊戲。
5、讓幼兒通過自己動手就能夠成功的美工遊戲。
6、在讀書區為幼兒準備操作和塗塗畫畫的材料。
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