#教育聽我說#
居裡夫人一生科研工作十分繁忙,然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育。譬如,在女兒不足1歲時,就讓她們廣泛接觸生人,到動物園看動物,到公園去看綠草、藍天、白雲,感受大自然的美景。
我們的生活條件越來越好了,總見到帶孩子旅遊的家長,可有的孩子根本沒受益。
鄰居家的媽媽又在批評孩子訓訓,因為孩子走過很多地方竟寫不出作文來。而有育兒經驗的傅老師也說把錢“賣道”了,她的孩子佳佳才優秀。他們的旅行到底哪裡不同呢?與孩子行萬裡路,怎樣實施呢?
一、行萬裡路—做好前善
蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說:“決定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養!”
那今天我們就在真實的比較中聊聊,行萬裡路實施的細節。
行萬裡路的前期準備:
訓訓的媽媽帶着訓訓去超市,訓訓要這要那,買了好大一包吃的。訓訓很開心。
而佳佳的媽媽給佳佳講了要去哪兒,要帶些什麼,包括吃的用的。先做好預測與佳佳共同準備,并帶佳佳去超市自己選東西,比較價位和質量,自己結算。
在這一個準備階段,佳佳就在學習如何與售貨員阿姨溝通,對數字、錢币的認識等等。兩個孩子這樣的開始,旅遊的收獲能一樣嗎?
旅途中兩個媽媽與孩子又是怎樣相伴的呢?
二、實施行萬裡路
有這樣的一個故事講給大家聽聽。
一個1周歲左右的小男孩,被年輕的媽媽帶到公園玩耍。到了有十幾個階梯的台階下,小男孩掙脫開媽媽的手,準備自己爬上去。當爬上兩個台階時,他感到台階很高,回頭瞅一眼媽媽,媽媽并沒有伸手去扶他的意思,隻是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。
小男孩放棄了讓媽媽抱的想法,開始手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力,小屁股擡得老高,小臉蛋也累得通紅,但最終他爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土,在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個小男孩,就是後來成為美國第16任總統的林肯。
旅遊途中,訓訓坐在車上,一會兒讓媽媽拿這個,一會兒拿那個,小嘴巴一刻不停的吃着。媽媽不高興就訓斥他一通。到了景點,媽媽隻顧着刷手機,訓訓到處跑,衣服弄得很髒,吃的果皮包裝袋到處亂扔。
再看看佳佳母女,佳佳小眼睛不停的盯着窗外,輕聲細語的和媽媽說着,談着窗外的美景,一路的行程…… 媽媽應和着寶寶的好奇心,渴了餓了自己打開自己的小背包吃上幾口,開心的與媽媽分享着憧憬着。她還時常惦記着媽媽落下什麼沒有…人們誇她小大人。到了景點,媽媽給佳佳拍了好多照片,擺着各種動作,開心極了。與佳佳一起玩着遊戲,鼓勵她大膽而要注意安全。
大家知道了吧!兩個孩子的收獲一樣嗎?誰決定的呢?
三、行萬裡路—後善
行萬裡路後的最關鍵一步就是總結了
潘石屹說對于孩子的教育,父母不應越俎代庖,孩子才是主角。他們的事情他們做主,隻要在父母可以接受的範圍内就可以了,反而能收到更多意想不到的效果。
如果做父母的給了孩子一個輕松、愉快的家庭氛圍,再在教育的時候順勢而為,以平等的态度去接觸孩子的内心世界。那所有的孩子都會擁有一個明亮、快樂、幽默、不自私自利的充滿愛的健康人格。
旅遊結束了,訓訓吃光了零食。其他的啥也沒記住。
佳佳與媽媽總結着這次的行程,回憶着有趣的事情,欣賞着照片。與媽媽共同寫下了日記。
行萬裡路,不要輕易把錢撒在路上。“關鍵鼓勵孩子共同面對困難,感受快樂”,這樣親子關系和諧,孩子心理健康,增長見識,培養自信。
佳佳的旅行見證了行萬裡路,讀萬卷書!
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