#教育聽我說#

居裡夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育。譬如，在女兒不足1歲時，就讓她們廣泛接觸生人，到動物園看動物，到公園去看綠草、藍天、白雲，感受大自然的美景。

我們的生活條件越來越好了，總見到帶孩子旅遊的家長，可有的孩子根本沒受益。

鄰居家的媽媽又在批評孩子訓訓，因為孩子走過很多地方竟寫不出作文來。而有育兒經驗的傅老師也說把錢“賣道”了，她的孩子佳佳才優秀。他們的旅行到底哪裡不同呢？與孩子行萬裡路，怎樣實施呢？

一、行萬裡路—做好前善

蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！”

那今天我們就在真實的比較中聊聊，行萬裡路實施的細節。

行萬裡路的前期準備：

訓訓的媽媽帶着訓訓去超市，訓訓要這要那，買了好大一包吃的。訓訓很開心。

而佳佳的媽媽給佳佳講了要去哪兒，要帶些什麼，包括吃的用的。先做好預測與佳佳共同準備，并帶佳佳去超市自己選東西，比較價位和質量，自己結算。

在這一個準備階段，佳佳就在學習如何與售貨員阿姨溝通，對數字、錢币的認識等等。兩個孩子這樣的開始，旅遊的收獲能一樣嗎？

旅途中兩個媽媽與孩子又是怎樣相伴的呢？

二、實施行萬裡路

有這樣的一個故事講給大家聽聽。

一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽帶到公園玩耍。到了有十幾個階梯的台階下，小男孩掙脫開媽媽的手，準備自己爬上去。當爬上兩個台階時，他感到台階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽并沒有伸手去扶他的意思，隻是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。

小男孩放棄了讓媽媽抱的想法，開始手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股擡得老高，小臉蛋也累得通紅，但最終他爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個小男孩，就是後來成為美國第16任總統的林肯。

旅遊途中，訓訓坐在車上，一會兒讓媽媽拿這個，一會兒拿那個，小嘴巴一刻不停的吃着。媽媽不高興就訓斥他一通。到了景點，媽媽隻顧着刷手機，訓訓到處跑，衣服弄得很髒，吃的果皮包裝袋到處亂扔。

再看看佳佳母女，佳佳小眼睛不停的盯着窗外，輕聲細語的和媽媽說着，談着窗外的美景，一路的行程…… 媽媽應和着寶寶的好奇心，渴了餓了自己打開自己的小背包吃上幾口，開心的與媽媽分享着憧憬着。她還時常惦記着媽媽落下什麼沒有…人們誇她小大人。到了景點，媽媽給佳佳拍了好多照片，擺着各種動作，開心極了。與佳佳一起玩着遊戲，鼓勵她大膽而要注意安全。

大家知道了吧！兩個孩子的收獲一樣嗎？誰決定的呢？

三、行萬裡路—後善

行萬裡路後的最關鍵一步就是總結了

潘石屹說對于孩子的教育，父母不應越俎代庖，孩子才是主角。他們的事情他們做主，隻要在父母可以接受的範圍内就可以了，反而能收到更多意想不到的效果。

如果做父母的給了孩子一個輕松、愉快的家庭氛圍，再在教育的時候順勢而為，以平等的态度去接觸孩子的内心世界。那所有的孩子都會擁有一個明亮、快樂、幽默、不自私自利的充滿愛的健康人格。

旅遊結束了，訓訓吃光了零食。其他的啥也沒記住。

佳佳與媽媽總結着這次的行程，回憶着有趣的事情，欣賞着照片。與媽媽共同寫下了日記。

行萬裡路，不要輕易把錢撒在路上。“關鍵鼓勵孩子共同面對困難，感受快樂”，這樣親子關系和諧，孩子心理健康，增長見識，培養自信。

佳佳的旅行見證了行萬裡路，讀萬卷書！

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