請家長朋友認真思考2個問題：

1、在沒有漢語拼音和國際音标的時代人類如何學習語言？

2、在沒有文字的時代，人類如何傳承文明？

我相信：沒有任何一個孩子是先學習漢語拼音或國際音标再學會說話。同樣，世界上也沒有任何人是先學會音素再學會說話。

音素（phoneme）是人類發音的最小單位，是語音學專家分析語言用的。

作為普通的學習者，我們至少應該學習音節(syllable)——相當于一個漢字的讀音。

現代漢語除了n和ng，輔音不會出現在音節尾。古漢語和現代漢語的有些方言中的入聲擁有-p、-t、-k三種輔音韻尾。

德語中的b、d、g在詞尾通常會清化為p、t、k，法語詞尾某些輔音不發音，和漢語的入聲極其類似。

會說漢語的人學習西方語言隻要重點注意輔音結尾的音節就可以了。

人類語言mama的讀音幾乎都是一樣的，會說“媽”的孩子都可以不費吹灰之力學會讀。

家長朋友利用國際音标，可以看到一些細節的不同。

但是，請牢記：隻要堅持讓孩子在聽懂的基礎上再練習說，就完全可以忽略這些細節上的差異。

在中國，很多人錯誤地認為西方語言的發音很複雜。根本的原因是把自己當成研究者，而不是普通的學習者。

作為普通的學習者，需要做的是：先聽懂，然後再練習說。不同語言音節在細節上的差異是靠耳朵而不是學音标區别的。

會正常說話的孩子都可以不費吹灰之力認識漢語拼音和絕大多數的國際音标。根本不用刻意去學。

會說“媽媽”，就肯定能聽懂俄語如何說мама[ˈmamə]。一定要在聽懂的基礎上再來認識俄語字母和相應的音标。

同樣，我們也可以輕松聽懂并學會讀希臘語的μαμά[maˈma]。

隻要您願意，也可以輕松學會讀日語的ママ[mama]，韓語的마마[mama]，梵語的मामा[ma:ma:]，मम[mama]（意思是“我的”，對應英語的my）。

我相信，絕大多數的小學生都可以在一分鐘之内學會讀寫梵語字母म[ma]，मा[ma:]。讀寫日語的マ[ma]，韓語的마[ma]更不在話下。

學習漢字，隻要重點學習200多個“部首”就可以了。而學習英希拉法德意西俄等印歐語系語言，隻有重點學習幾百個常用詞根就可以了。

ma-是我們學習的第一個詞根。

拉丁語表“媽媽”的單詞mater由詞根ma-（表“奶”）和表“行為者”的後綴構成，字面意思是“喂奶者”。

【拉丁語】mater（古典式發音ˈmaː.ter/, [ˈmaː.t̪ɛr]，教會式發音/ˈma.ter/, [ˈmaː.t̪ɛr]）：mater, matris n. f. mother, foster mother; lady, matron; origin, source, motherland, mother city;

拆解：ma ter。

源自原始意大利語*mātēr，源自PIE（原始印歐語）*méh₂tēr，由詞根*méh₂-加表“行為者”的名詞後綴-tēr構成。和古英語mōdor (現代英語mother)同源。

意大利語、西班牙語把-ter變化為-dre。

【意大利語】madre（國際音标/ˈma.dre/, [ˈmäːd̪r̺e̞]） s.f. (1) 母親，媽媽：

amore di madre 母愛

una madre di due gifli兩個孩子的母親

拆解：ma dre。

【西班牙語】madre（國際音标/ˈmadɾe/, [ˈmaðɾe]） f. 母親，修女

拆解：ma dre。

法語把拉丁語元音a變化為e，同時詞中的d消失了，也就是把-dre變化為-re。

【法語】mère[mɛr]（國際音标 /mɛʁ/）n.f. 母親，媽媽

拆解：me re。

對應拉丁語表“行為者”的後綴-ter，-tor，英語有多種形式：-ther, -ter, -tor, -er。

【英語】mother['mʌðə(r)]n. 母親; 起源, 根由; 媽媽;

拆解：mo ther。

拆解：mo ther。

國際音标[ð]和[d]的主要區别是牙齒放在舌頭上。英語和西班牙語都有把這2個音素混用的現象。實在不會讀，就讀[d]，老外肯定能聽懂。

英語表“老師”的單詞teacher由動詞teach（表“教”）加表“行為者”的後綴-er構成，字面意思是“教書的人”。

【英語】teacher ['tɪːtʃə(r)]n. 老師, 教師

拆解：teach er。

【英語】teach[tɪːtʃ]v. 教, 教導, 講授; 教, 講授; 教學

建議讓孩子先熟悉掌握tea。

【英語】tea [tɪː]n. 茶, 茶葉, 茶樹

英語中，大多數的ea讀[ɪː]，而ee幾乎全部讀[ɪː]，對應英語元音字母e的字母音，德語中的ie。

英語中的ch至少有3種讀音：

1、絕大多數讀[tʃ]，對應英語的tch，西班牙語和古法語的ch，德語的tsch；

2、源自現代法語的單詞中讀[ʃ]；

3、源自希臘語的單詞中讀[k]，對應古希臘語中的χ，古拉丁語ch，漢語拼音中的k。

如果家長朋友了解-ist是表“~家，~者”的後綴，隻要再告訴孩子ch讀[k]，就可以十分輕松地掌握英語單詞chemist。

【英語】chemist['kemɪst]n. 化學家; 藥劑師

拆解：chem ist。

要注意：chem-是輔音字母結尾，是閉音節，同時是重讀，所以元音字母e讀[e]，而在重讀開音節中通常讀其字母音[i:]。

chem-源自alchemy（煉金術），經由希臘語源自阿拉伯語，其中的al-是阿拉伯語定冠詞。中學生至少要認識alcohol（酒精），algebra（代數）。它們都源自阿拉伯語，其中的al-都是阿拉伯語的定冠詞。

在chemist後面加上-ry就是chemistry。

【英語】chemistry [ˈkemistri]n.1. 化學2. 物質的組成和化學性質[反應, 現象]3. [喻]神秘的變化(過程)

the chemistry of carbon炭元素的化學特性

要告訴孩子：一定要先掌握chemist再記憶chemistry。

在chem-後面加上-ical就構成形容詞chemical。

【英語】chemical [ˈkemɪk(ə)l]adj.1. 化學的 2. 用化學方法得到的n. 化學産品；化學藥品

拆解：chem ical。

請看例句：

A chemical change takes place in any substance when it burns.

物質燃燒時産生化學變化。

認識change的小朋友現在肯定了解“chemical change”表“化學變化”，再了解“take place”表“發生”，現在隻要在重點學習substance就基本上可以熟練掌握這個句子。

【英語】substance [ˈsʌbstəns]n.1. 物質，物

Salt is a substance we use in cooking.鹽是我們做菜時用的東西。

2. 實質；本體；内容

The substance is good, but the style repellent.内容甚佳，但文體甚糟。

3. 主旨，要意

an argument of little substance内容貧乏的議論

4. 牢固，堅實5. 财富，财産，資财

waste one's substance浪費錢财

拆解：sub stance。

源自古法語substance，源自拉丁語substantia (“substance, essence”)，源自動詞substō (“exist”, literally “stand under”)的現代分詞substāns。

sub-是拉丁語前綴，也是一個介詞，而拉丁語的stō相當于英語的stand，表“站”。

【拉丁語】sub （國際音标[sub]）prep. under, beneath, behind, at the foot of (rest); within; during, about (time);

拉丁語、意大利語、西班牙語的sub-讀音是一樣的。

英語至少有1044個單詞用到sub-，其中大多數是拉丁語前綴。

我相信，認識英語單詞stand的小朋友再記憶stance絕對不是難事。

【英語】stance [stæns]n.1. (高爾夫球等)擊球的姿勢, 腳的位置; 站立姿勢2. 姿态, 态度3. 安放的位置, 地位

take a moderate stance towards sb.對某人采取溫和的姿态

fundamental stance基本站立姿勢

拆解：st(a) ance。

-ance是法語名詞後綴。

在前面加上in-就是instance。

【英語】instance [ˈɪnstəns]n. 實例；例證

This is only one instance out of many.這不過是許多例子中的一個。

There are many instances of good people and good deeds nowadays.

現時好人好事的例子很多。

習慣用語:

at the instance of 應…的請求

for instance 例如，舉例說

vt. 援引實例，援引例證

強烈建議家長朋友先大概熟悉拉丁語介詞，然後再幫助孩子在聽懂的基礎上記憶單詞。

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