為了更好地落實“雙減”政策，積極探索高質高效的活力課堂教學方式。“減”的背後，是巧妙地“增”，高質高效的活力課堂，蘊含着巧妙的構思，妙趣的引導，智慧的籌劃。《數學課程标準》指出，學習内容應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。因此宿遷市第一實驗小學數學學科組積極探索“沉浸式”教學方法，以課本知識為主要内容，開展綜合實踐活動，把學習和生活緊密的聯系起來，讓孩子們更多地體驗教室以外的課堂是多麼的有趣。
宿遷市第一實驗小學三年級數學組結合蘇教版教材三年級數學下學期第二單元的内容《千米和噸》舉辦了“沉浸式”數學實踐活動之“畫”說數學手抄報活動。豐富了學生的校園文化生活，激發學生學習、鑽研數學知識的興趣，逐步培養學生勇于實踐、敢于創新的思維和良好的品質，提高學生的數學素養。
讓我們一起走進學生心中的數學世界，感受數學的美麗與樂趣！
瞧，一張張的畫紙在他們的筆下成就出一幅幅令人驚歎的手抄報，每一張都充滿着學生的童真童趣，譜寫着數學的錦繡篇章，贊美着數學原來是如此美麗，有五顔六色的圖案，各式各樣的數學故事、名言，豐富多彩的書本知識……
數學手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養學生的動手動腦能力，激發學生的創新意識和求知欲望，豐富學生的想象力，還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養，是“雙減”政策下對“沉浸式”教學方式的一種極為有效的探讨與實踐。我們将繼續探索前行、創設更多讓學生展示自己的平台，組織形式多樣的活動，讓學生真正在活動中感受到學習的樂趣。（王曉剛）
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