文｜凝媽悟語

都知道四大名著是孩子必讀書，但是孩子應該從什麼時候開始讀？是必須讀原著嗎？到底選擇哪個版本？

這是很多家長困惑的問題，孩子上了小學，家長就開始規劃讓孩子讀四大名著。孩子們的進度千差萬别，有的2年級就開始讀原著，有的則馬上上5年級了，還是看不懂原著。

看到一位媽媽介紹說，孩子2年級的時候，用3周時間讀完了《西遊記》和《三國演義》原著，閱讀速度非常快，閱讀理解能力也是超強的。

我發現很多比較專業的人士都在說，孩子從4年級開始看《西遊記》比較理想，要不然孩子看不懂，打消閱讀積極性。沒想到這個孩子才2年級，已經讀完了2本四大名著原版。

孩子小小年紀為什麼能看懂原版呢？不是孩子多聰明，而是他做好了這一件事，那就是前期的鋪墊：

看了很多非原著的版本，又聽了音頻、看了電視劇，對《西遊記》充滿了興趣，有了一定的知識積累，對故事情節了如指掌，理解力很強。在這種前提下，孩子再去讀原著時，就有似曾相識的感覺，隻要克服文言表述方式的難關，就能輕松讀懂。

想想我們小時候接觸四大名著，其實也是這個順序，由易到難，由簡到繁，讀原著的時候，并不覺得晦澀難懂。

在我們年齡小的時候，很少有孩子接觸到四大名著的原著，但是相關資源并不少。

• 連環畫也就是小人書特别多，圖文并茂、故事簡單又連貫，我們看了一本又一本，相當于現在的孩子看了很多繪本，了解了很多有趣的故事。

• 評書非常流行，每天吃早餐的時候，正是收音機裡播放四大名著評書的時間，我們一邊吃飯、一邊聽書，吃飽聽完，就到了上學時間。雖然看不到圖像，但是評書大師們的表演非常精彩，聽書都有身臨其境的感覺。
• 電視節目非常熱門，《水浒傳》82版、《西遊記》86版、《紅樓夢》86版，都是我們小時候最愛看的節目，我們在學校經常讨論這些故事情節。

這樣一說，資源還是很豐富的。有了這些做基礎，我們上初中的時候，就能從老師家的孩子那裡借閱四大名著，雖然比較古董，但也讀得津津有味。

所以，若要問孩子什麼時候開始讀四大名著最合适？

從我們和現在孩子的經曆來看，年齡并不是最重要的，閱讀經曆才更重要。如果很小的時候已經通過多種形式接觸了四大名著，那麼就能早一點讀懂四大名著。

一般是從《西遊記》開始，因為有趣，能吸引孩子注意力。最後讀《紅樓夢》，理解難度更大一些。

但是有一點要注意，閱讀年齡不能太大，最好在5年級之前接觸四大名著，這是因為人教版語文5年級下冊第二單元的課文全部出自四大名著。

• 這些課文都是節選、零散的知識，如果孩子能從整體上了解四大名著，對課文的理解就更系統。
• 課文出現四大名著，那麼考試一定會考到，而且一般會進行擴展，孩子早一點儲備一些知識，在答題時也能更輕松。

到初中、高中就更不用說了，四大名著都是必考内容，涉及到填空、選擇、判斷、閱讀理解、寫作等多種題型，四大名著更要深入閱讀和理解。

那麼，孩子讀什麼版本更好呢？

到初中和高中，老師都有明确的要求，按老師要求的版本肯定沒問題。兒子上初中的時候讀的是人民教育出版社的《西遊記》，上高中的時候讀的是人民文學出版社的《紅樓夢》。

在小學階段和初中早期，可以讀一些簡化版、名師導讀版，啟發孩子興趣，為孩子以後讀原著打好基礎。

我剛收了一套四大名著，屬于名師導讀版本，發現很不錯，給大家介紹一下。

每一回都由3部分組成，名師導讀 閱讀鑒賞 知識拓展。

• 名師導讀部分：對重點文字加粗加黑，并在括号内進行了解釋，主要是概括總結文字内容、介紹一段文字的作用、點明修辭手法、指出中心思想。這部分解釋，就是給孩子啟發做題思路，讓孩子輕松應對考試。
• 閱讀鑒賞部分：對寫作手法、故事情節、人物個性等進行分析，這種歸納總結，也是孩子該學會的方式。
• 知識拓展部分：和科普、現實結合，幫助孩子深入理解故事内容，并讓孩子長知識。

最前面有一些彩色圖畫，配有簡單文字，就像我們小時候看過的連環畫，能幫助理解，引起孩子的閱讀興趣。

後面還附有讀品感悟、考點、路線圖或者人物關系表。

• 讀品感悟：讓孩子學會寫讀後感的一種方式，起到引導作用。
• 考點：給出30多道不同形式的題目，并有答案，讓孩子早了解出題策略，閱讀時多注意考點，輕松應對考試，不丢分。
• 路線圖或人物關系表：起到提綱挈領的作用，幫助孩子厘清思路，整體把握全書内容，記憶更深刻、理解更容易。

文字比較大，間距也很合适，孩子閱讀起來也不費力氣。封底封面硬殼裝幀，便于收藏。

總的來說，這套書很适合小學和初中一二年級閱讀，如果您的孩子正處于這個年齡段，點擊下面鍊接即可下單。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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