如果你是一位設計經驗豐富，又擅長總結并輸出自己知識體系的人，并且喜歡教育、有耐心、有責任心，無疑你是适合去室内設計培訓機構當老師的。
自我做室内設計培訓這行起，接觸了兩百多位室内設計師，發現符合上述要求的室内設計講師，真的是少之又少。
哪怕有些總監級别的設計師，設計經驗确實豐富，從談單到施工到後期軟裝搭配，全程給安排得妥妥的，深得業主喜歡。但當我邀請他們來給學員講課，最終呈現出來的結果讓我對自己的決定深感後悔。跟他們做設計的水平比起來，講課水平實在太菜了。這樣的次數多了後，我也得出一點結論：優秀的室内設計師并不代表是優秀的室内設計講師。
而且老實說，水平高、受歡迎的室内設計師，他也不太樂意教學。做個單子設計費多高啊，還有施工款提成、主材返點等等收入，一單下來收入一般都有幾萬；講課能有多少收入啊，一堂課也就幾百，而且還得備課、随時答疑，講課的時候還不能接客戶電話。
另外，我也碰到過很多講課講得挺好的，語言邏輯清晰、上課神采飛揚、對設計理論侃侃而談。。。。。。但一講到實操層面，比如：現在市面上流行的施工工藝、常見的收口方法、異形空間該如何布排等等，就歇菜了。了解下來才知道，對方比較擅長語言表達，自己并未從事過室内設計工作，隻是大學裡讀了四年的室内設計專業。也就是說：講得好的并不一定做得好。
而室内設計培訓，是一個實訓課程。光講理論，紙上談兵式的教學方法，大學就足夠了，而且它們的理論體系比社會培訓機構要強多了。很多朋友讀了四年的室内設計專業，還要找培訓機構報班學習，看重的也無非是培訓機構的實操課程，跟市場的無縫對接以及就業層面的推薦服務。
所以，室内設計培訓機構對講師的要求還是比較高的。不僅需要豐富的專業知識、實際問題解決能力，熱愛教學工作，還需要清晰的邏輯表達能力、課程梳理能力、答疑解惑能力等等。
如果符合以上講的幾點，那麼到室内設計培訓機構當老師還是挺不錯的。設計和教學可以互相促進，成就感也是滿滿的。
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