二年級語文上冊《曹沖稱象》，這位老師的筆記讓我豁然開朗！

今天給大家分享的是二年級語文上冊《曹沖稱象》，這是一篇曆史故事，整篇課文一共分為5個自然段，我們先把每個自然段的重點内容标記出來。

第一自然段介紹文章信息，

有個人叫曹操，在介紹大象不是買的而是别人送的；曹操非常高興，所以帶着官員和兒子一起去看這頭大象。

第二自然段寫明了“稱象”的原因。

又高又大的大象到底多重呢？大家都很納悶。“身子像一堵牆，腿像四根柱子”用了比喻的修辭手法，把大象的身子比作一堵牆，腿比作四根柱子，非常生動的寫出了大象體型的高大。

第二自然段還出現了ABAC式的短語-又高又大，關于ABAC的詞語再一年級上冊我們就已經講過，有需要的家長可以自己往前翻閱一下，不做贅述。

第三自然段提出了“稱象”遇到的問題。

曹操聽了官員們的議論後，也想知道大象的重量，但是大家提出的“造大秤”的方法顯然不科學，所以曹操聽了“直搖頭”，這三個字說明了曹操不贊成官員們的辦法。

這裡的“直”我們也可以換成“不停地”或者“不住地”都是可以的。

第四自然段曹沖完美的解決了這個難題

曹沖才七歲，其中一個“才”字突出和強調了曹沖隻有七歲，年齡小，本領卻大，善于思考。

曹沖用了“等量代換”的方法圓滿的解決了問題，總共分三步，第一步把大象趕到大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上畫一條線；再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到畫線的地方為止；然後稱一稱船上石頭的重量，石頭有多重大象也就有多重。

這裡有三個非常重要的關鍵詞是平時老師教的時候很容易忽略的，就是上面用粗線标記的“把、再、然後”，這三個詞讓把曹沖稱象的步驟銜接非常自然，簡單明了！

第五自然段稱出了大象的重量

“微笑點了點頭”和前面的“直搖頭”形成鮮明的對比，說明了曹操對曹沖的辦法很滿意。“果然”表示事情的結果和設想的一樣，表示曹沖的方法真的稱出了大象的重量。

多音字

杆 gǎn 一杆秤

杆 gān 旗杆

量 liàng 力量

量 liáng 測量

近義詞

下沉-下降 果然-果真 高興-愉快

反義詞

下沉-上升 高興-難過

議論：對某個問題進行讨論。

到底：表示深究，一般用于問句。

稱：量輕重。

直搖頭：表示否定，不停地搖頭。

船舷：船兩側的邊兒。

為止：截止，終止的意思。

果然：确實如此。

值得一提的是“等量代換”的不止有“稱象”，剛剛提到的“詞語解釋”也會常常會以“等量代換”的方式出現在考試當中，說法就是“寫出文中的近義詞”。

文中一共14個二類字，10個一類字，在二類字裡需要注意的是“曹、重、量”三個字的筆順，這是一個易錯點。

一類字裡的“稱”和“秤”是這篇課文需要重點強調的兩個字，低年級的孩子很容易弄混。要區别這兩個字，同學們可以記住下面這個小口訣：“稱”重要用“秤”。

“稱”，這個字多數用于動詞、形容詞，常見的詞語包括：“稱重”“稱号”；“ 秤”就是純粹的名詞了，是一種衡量重量的器具，一般組詞有：“秤砣”“秤杆”。

如果您有更好的幫助孩子來進行識記的方法，歡迎在評論區留言，我們共同學習。

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