二年級語文上冊《曹沖稱象》,這位老師的筆記讓我豁然開朗!
今天給大家分享的是二年級語文上冊《曹沖稱象》,這是一篇曆史故事,整篇課文一共分為5個自然段,我們先把每個自然段的重點内容标記出來。
第一自然段介紹文章信息,
有個人叫曹操,在介紹大象不是買的而是别人送的;曹操非常高興,所以帶着官員和兒子一起去看這頭大象。
第二自然段寫明了“稱象”的原因。
又高又大的大象到底多重呢?大家都很納悶。“身子像一堵牆,腿像四根柱子”用了比喻的修辭手法,把大象的身子比作一堵牆,腿比作四根柱子,非常生動的寫出了大象體型的高大。
第二自然段還出現了ABAC式的短語-又高又大,關于ABAC的詞語再一年級上冊我們就已經講過,有需要的家長可以自己往前翻閱一下,不做贅述。
第三自然段提出了“稱象”遇到的問題。
曹操聽了官員們的議論後,也想知道大象的重量,但是大家提出的“造大秤”的方法顯然不科學,所以曹操聽了“直搖頭”,這三個字說明了曹操不贊成官員們的辦法。
這裡的“直”我們也可以換成“不停地”或者“不住地”都是可以的。
第四自然段曹沖完美的解決了這個難題
曹沖才七歲,其中一個“才”字突出和強調了曹沖隻有七歲,年齡小,本領卻大,善于思考。
曹沖用了“等量代換”的方法圓滿的解決了問題,總共分三步,第一步把大象趕到大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上畫一條線;再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到畫線的地方為止;然後稱一稱船上石頭的重量,石頭有多重大象也就有多重。
這裡有三個非常重要的關鍵詞是平時老師教的時候很容易忽略的,就是上面用粗線标記的“把、再、然後”,這三個詞讓把曹沖稱象的步驟銜接非常自然,簡單明了!
第五自然段稱出了大象的重量
“微笑點了點頭”和前面的“直搖頭”形成鮮明的對比,說明了曹操對曹沖的辦法很滿意。“果然”表示事情的結果和設想的一樣,表示曹沖的方法真的稱出了大象的重量。
②多音字、近義詞、反義詞多音字
杆 gǎn 一杆秤
杆 gān 旗杆
量 liàng 力量
量 liáng 測量
近義詞
下沉-下降 果然-果真 高興-愉快
反義詞
下沉-上升 高興-難過
③詞語解釋議論:對某個問題進行讨論。
到底:表示深究,一般用于問句。
稱:量輕重。
直搖頭:表示否定,不停地搖頭。
船舷:船兩側的邊兒。
為止:截止,終止的意思。
果然:确實如此。
值得一提的是“等量代換”的不止有“稱象”,剛剛提到的“詞語解釋”也會常常會以“等量代換”的方式出現在考試當中,說法就是“寫出文中的近義詞”。
文中一共14個二類字,10個一類字,在二類字裡需要注意的是“曹、重、量”三個字的筆順,這是一個易錯點。
一類字裡的“稱”和“秤”是這篇課文需要重點強調的兩個字,低年級的孩子很容易弄混。要區别這兩個字,同學們可以記住下面這個小口訣:“稱”重要用“秤”。
“稱”,這個字多數用于動詞、形容詞,常見的詞語包括:“稱重”“稱号”;“ 秤”就是純粹的名詞了,是一種衡量重量的器具,一般組詞有:“秤砣”“秤杆”。
如果您有更好的幫助孩子來進行識記的方法,歡迎在評論區留言,我們共同學習。
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