大家好，我是滾滾。今天我們一起詩歌《憫農》，這是唐代詩人李紳的詩歌作品。

憫農 李紳

鋤禾日當午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦？

這首詩通過描寫農民耕作的場景，讓我們知道每顆糧食的來源都不容易，讓我們學會珍惜糧食。

農民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。

又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農民用辛勤的勞動換來的呢。

每顆糧食的來源都十分的不容易，所以我們要好好珍惜糧食，讓我們一起跟着滾滾在小劇場中體驗收獲的不容易吧。

佩奇：我是佩奇媽媽，我把種子泡在盆裡，種子發芽了。

滾滾：我是滾滾爸爸，現在我把發芽的種子播到地裡去。

喬治：我是喬治寶寶，我來給他們澆點水。

熊貓老師：啊，不好，天氣太熱了，種田的滾滾爸爸中暑了，有兩顆種子沒種下浪費了。

滾滾：啊？那我們現在變成十八顆種子了。天氣太熱，我再來澆點水吧。真熱呀，我都出了一身汗了。

熊貓老師：種子播下去，慢慢長成了小苗，呀，不好了，水稻長蟲子了，三棵小苗被蟲子給吃了。

佩奇：快點滅蟲。現在隻剩下十五棵小苗了。

熊貓老師：小苗慢慢長大了。呀，發洪水了，又有兩棵小苗被水給淹了。

喬治：快排水。現在隻剩下……我數數，一，二，三，隻剩下十三棵小苗了。

滾滾：太棒了，今年收獲十三袋糧食，雖然沒法發家緻富了，但是隻要省一點，多喝幾頓粥，一家人還是能吃得飽的。

熊貓老師：啊哈，現在，我是來征稅的官員。聽說今年收成不錯，這樣吧，我也不多要，就征個十袋吧，哈哈哈哈哈。

佩奇：天哪，那就隻剩三袋了。一家人怎麼吃得飽啊。

古代的農民辛勤勞動獲得豐收卻兩手空空，封建制度對農民的壓迫和剝削，讓人們對農民非常的同情。

看完小劇場我們再一起來欣賞下我們針對《憫農》所創作的插畫吧。

這幅插畫是模仿畫家米勒的《拾穗者》，這幅畫描繪了農村秋季收獲後，人們從地裡揀拾剩餘麥穗的情景，是現實主義藝術風格的典型代表作。該畫現珍藏于巴黎奧賽博物館内。《憫農》詩人選擇比較典型的生活細節和人們熟知的事實，告訴人們應該節約食物，杜絕浪費。

爸爸媽媽們，用以下對話，跟寶貝一起互動吧：

互動1

父母：寶貝，我們現在每天吃的糧食都是農民伯伯辛苦的成果，所以我們要好好珍惜糧食知道嗎？

孩子：……

父母：寶貝真棒！

互動2

父母：寶貝，你知道除了大米還有什麼其他的糧食嗎？比如我們常說的五谷你知道有哪些嗎？

孩子：XXX XXXX （稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類）

父母：寶貝以後要養成珍惜糧食的好習慣哈。

互動3

有條件的爸媽可以試着和小朋友一起種植一課植物或帶孩子體驗一次勞作，讓孩子明白收獲不易。

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