新學期即将開學,老師們都準備好了嗎?我們知道,适齡兒童走出家庭、暫離父母,進入幼兒園進行新的生活嘗試,是孩子邁出了成長與社會化進程的重要一步。作為幼兒園老師,怎麼幫助孩子渡過這個階段呢?什麼樣的課程才是好的呢?小編以為,新學期的開學課程目标一定得清晰。
不論是針對園所新生還是老生,在新學期開學時都應該考慮到幼兒情緒的過渡。新生應以制定課程活動穩定情緒、适應幼兒園生活為主進行創設課程;老生應以制定課程活動,幫助其快速減少“假期綜合症”為主進行創設課程。
我們也常說家園共育托起明天的太陽,所以,想要開學時幼兒情緒能夠快速穩定,除了老師在設置課程時包含這一目标外,我們也需要分享一些技巧和方法告知家長,在家中與我們共同協助做好配合。我從新生與老生兩方面與大家進行分享:
針對新生,提前可發送一日作息,請家長提前在家協助寶貝調整作息時間;提前分享新生入園十三忌(跨世紀網站家長會闆塊可以下載)請家長提前了解新生入園時會出現的現象及問題;請家長邀請孩子和自己一起準備入園物品增加期待感。
針對老生,提前發送一日作息,請家長結合園所一日作息開始給寶貝調整規律作息;提前分享前期園所中學習過的兒歌、古詩、舞蹈等音樂或視頻(也可本班教師錄制視頻)發送給家長在家播放給幼兒,做好心理預設;請家長邀請孩子和自己一起準備入園物品增加期待感。
熟悉的環境是建立安全感的重要一個因素之一,因此在創設課程時,對于環境的熟悉和認知也要設置在我們的課程目标中,快速的幫助孩子進行熟悉班級環境。
常規是班級一日流程穩定開展的基礎,班級幼兒的常規建立,也是班級流程開設的基礎内容和安全保障的基本内容,因此,在開學初期課程設置時目标也應該包含常規及安全内容。
幼兒園是孩子最早的社交圈,讓孩子更快速的适應幼兒園生活,感受幼兒園的快樂,交友也是必不可少的一個闆塊,針對新生,快速交朋友,能夠幫助孩子增加上幼兒園的期待感,成為快速适應幼兒園的助力;針對老生,經過漫長的假期雖然會想念夥伴,但是,再次回歸幼兒園難免會有些些許的陌生感,因此需要将交友目标也融入課程安排中。
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