昨天晚上我朋友跟我說，他老婆在幼兒園接孩子的時候，孩子的老師說，要不要參加學校開設的珠心算培訓班，說能鍛煉計算能力，專注力，開拓思維，為以後的學習打好基礎等等好多好處，還說中央電視台的【開學第一課】的那個人好厲害，隻要你一報數，她就能算出來，比計算機都快，他們夫妻兩想給孩子報個珠心算班，問我覺得怎麼樣？其實，每每碰到這個問題，我的第一反應就是想問下家長們：您想通過珠心算培養孩子什麼能力呢？是計算能力，專注力，還是其它？

據我所了解或聽介紹：珠心算能訓練孩子的計算能力，專注力等。那些做珠心算展示的學員，當報出計算式後，有時我都來不及算，孩子們早已報出正确的結果，場面令人震撼。

想讓自己的孩子成為這樣的神算子嗎？那我們來一起了解一下，珠心算到底是怎麼回事。

概念

珠心算又稱珠算式心算或珠腦速算。珠心算是将數變成腦海中算盤上的算珠進行計算的一種方法。它是在珠算的基礎上發展而成的。

珠算式心算能力來源于腦映像，孩子們自身也能實際感受到心算能力提高。因此，珠算、心算激發了孩子們由一位到多位數心算的求知願望。使孩子們通過珠心算訓練，不僅能學習一種特殊而有益的計算方法，而且可以培養良好的學習習慣，啟發大腦智力，加強形象思維能力，溝通左右腦，使整個大腦的發育趨于平衡，協調發展，從而更具有創造力。

說了這麼多好處，似乎所有的孩子都應該去學一樣，但是不是這樣呢？

我有幾點不同的意見

（1）代價太高

雖說學習珠心算能培養孩子的注意力，培養良好的學習習慣，啟發大腦智力，加強形象思維能力，溝通左右腦，使整個大腦的發育趨于平衡，協調發展，從而更具有創造力。訓練手、腦、口、眼、耳的協調力，以及記憶力、空間想象能力等。但它真正體現出的是：孩子的計算能力和計算速度。

但在電腦，手機如此發達的今天，我不想讓讓孩子花那麼多精力，去做計算這樣的事情。

而應該把時間放在利用現代教育技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生從大量繁雜、重複的運算中解放出來，将更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。現在讓孩子學習的東西太多了，負擔太重了。

（2）興趣減弱

随着孩子年齡的增長，他們對培訓班訓練的興趣會逐漸淡化。調查顯示，幼兒園孩子對培訓班的興趣，可以高達64％，小學三年級時，降至9％，小學六年級時幾乎不再感興趣。

當然，這與孩子的閱曆和學習内容的變化有關系，随着時間的變化，興趣會發生轉移，但由此可見，在進行該項活動的時候，我們必須處理好珠心算教學與孩子當前學校内容及後續發展的銜接。

當然，珠心算學的好的孩子，在以後的各方面的學習還是很有幫助的，但是這是在家長和孩子花了大量的精力和時間來獲得的效果，而且要堅持，否則心算的能力會下降，興趣也會減弱。

（3）算法不同

算法與小學階段算法統一性不高。衆所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突，就像指心算一樣，剛開始做題好快，到後面學20以内就搞混了，經常出錯，這個到時候也會一樣，經常出錯的。

總結，珠心算和任何的課程一樣并不是适合所有的孩子，所以家長要有所取舍，不能别人說好就去學，要根據自己孩子的情況去做選擇。要是我說的這些看法，你都考慮進去了，你的寶寶是可以去試下的，今天就分享這麼多。

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