引言

“望子成龍，望女成鳳”相信是絕大多數家長共同的心願，無數的中國家長期盼着有一天，自己的孩子能夠出人頭地，為個人、家庭甚至是整個家族争光。

可是，倘若沒有一個正确的認識，孩子們往往不會被健康地引導，而一些家長為了讓孩子變得更加優秀，便不斷“逼迫”自己的孩子努力達到自己所設定的要求，結果可想而知，難免會适得其反。

01

不知諸位可曾聽聞過“哈佛女孩劉亦婷”這本書，書中提到的哈佛女孩，是無數人羨慕的對象，卻也是許多人指責的對象。這又是為何呢？

原來，這本書中記錄着劉亦婷是如何一步步努力，最終考上哈佛大學的。書中講述的内容包括劉亦婷所接受的教育方式、劉亦婷的就學經曆以及總結出來的經驗等等。這本所謂的“紀實”，就像是一本輔導書，隻不過這本輔導書，就像是有成功人士為證一般，更加讓人信服。

就這樣，《哈佛女孩劉亦婷》這本書出版後，曾一路暢銷，而購買這本書的群體除了學生之外，更多的則是家長和老師們。這些家長與老師們或許堅定地相信，倘若以書中所講述的方式教育學生，勢必會取得不俗的成果。

其實，這本書之所以暢銷，不過是利用了家長們“望子成龍”的心理，若是與這本書中所說的那樣，對學生們的教育如法炮制，會不會适得其反？

不過，作為“别人家的孩子”，劉亦婷所取得的成就的确讓人羨慕，這名四川學霸，曾收到過美國多所名校的offer，後來更是成為了美國瑞石資本的聯合創始人。

生于上世紀八十年代的劉亦婷，其父母皆是知識分子，對教育子女的方式也是獨有一套。在很小的年齡，劉亦婷的父母就開始對女兒進行啟蒙教育，教她讀書識字，劉亦婷的母親更是忍痛割愛，放棄了追逐演藝的夢想。

劉亦婷同樣十分争氣，從上小學開始，她便一直在當地的重點學校就讀，成績一直十分優異，而她的父母在監督孩子學習的同時，還不忘讓劉亦婷堅持鍛煉，養成做家務、寫日記的好習慣等等。

然而，他們的一些教育方式同樣令人費解，如：為了讓小劉亦婷靜下心來用功，劉母會讓女兒徒手握住冰塊，盡管手心被凍到發紫，劉亦婷依然要堅持。有人對此教育方式表示反對，甚至直言這是一種虐待，可是，在這些教育方式的影響下，劉亦婷的确成為了一個優秀的人。

02

幾年之後，劉亦婷就讀于成都外國語學校，在1996年的時候，她還被選入了劇組，變成了羨煞旁人的“小演員”。

就這樣，劉亦婷的成長經曆逐漸豐富，還練得了一口流利的英語，劉亦婷告訴父母，自己要上北京大學，值得一提的是，進入北大本部高中以後，劉亦婷還獲得了交流生的名額。

起初，劉亦婷并沒有留學的打算，可随着年齡的增長，她的想法發生了改變，劉亦婷想借留學的經曆拓寬視野，也想讓外國人改變對中國人的看法。

于是，劉亦婷和父母商量，在得到支持以後，便開始準備托福考試，最終，在1999年的時候，她高分通過考試，哈佛大學還對她投出了橄榄枝。

此外，令劉亦婷等人感到意外的是，不僅是哈佛大學，美國的其他著名大學，如哥倫比亞大學，也有意招入劉亦婷，她成為了衆所優秀大學争奪的資源。最終，哈佛大學承諾，拿出全額獎學金，将劉亦婷特招錄取。

出國之後，劉亦婷學的是經濟類方面的專業，當有人采訪時問及，她為何會選擇經濟方向的專業時，劉亦婷也曾表示，自己這樣做是想改變祖國一些人尚處于貧窮階段的現狀。當時，媒體對這名來自四川的女學霸進行大肆報道，為此，有出版社還專門用劉亦婷的經曆寫成了一本書，書中記錄着劉亦婷所接受的教育及個人的成長經曆等等。

畢業之後，劉亦婷進入了世界聞名的商業公司，還開了一家基金管理公司。然而，劉亦婷卻并沒有和她先前承諾的那樣回國，而是留在了美國，嫁給了一名當地人。為了立足于國外，她甚至加入了美籍。當初，劉亦婷的種種承諾，幾乎就要成為一紙空談。

結語

在外人眼中，劉亦婷靠着自己的努力與優秀的家庭教育，最終出人頭地，成為了一名不可多得的人才。為了讓自家的孩子向其靠攏，一些家長們便會買來這本“哈佛女孩”，試圖讓孩子接受相同的教育，成為同樣優秀的人。可是，人們顯然是忽略了孩子們個性化的差異，若是将孩子塑造成一個個經曆相同、成績相同的機器，又有什麼意義呢？

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